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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1973
    • Nº 124, octubre-diciembre 1973
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    • Nº 124, octubre-diciembre 1973
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    Aproximación experimental a la relación educativa: congruencia entre el «alumno modelo» y el «compañero modelo»

    Autor: 
    Gimeno Sacristán, José
    ;
    Bejarano Pérez, J.
    Fecha: 
    10/1973
    Palabra clave: 
    alumno modelo; compañero modelo; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/8314
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xxxi/no-124/aproximacion-experimental-a-la-relacion-educativa-congruencia-entre-el-alumno-modelo-y-el-companero-modelo/101400050277/
    Open Access
    Resumen:
    La Pedagogía de los últimos tiempos ha puesto un especial énfasis en la relación profesor-alumno como uno de los nudos esenciales de la relación educativa. Esta relación es concebida de muy diferente forma según las épocas, lugares, situaciones específicas en las que se desarrolla y según las personas concretas implicadas en la situación. Si la preocupación por la persona del educador ha sido, y sigue siendo constante en la pedagogía, no es menos cierto que siempre ha preocupado la relación profesor-alumno como una de las facetas de la vida del educador en el ejercicio de su vida profesional. Diverso tipo de estudios, desde perspectivas diferentes, confluyen en este tema.
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    Nombre: 2 Aproximación Experimental A La Relación Educativa.pdf
    Tamaño: 3.145Mb
    Formato: application/pdf
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