Listar Nº 155, enero-marzo 1982 por licencia "openAccess"
Mostrando ítems 1-8 de 8
-
Afectividad y autodisciplina
(Revista Española de Pedagogía, 01/1982)Se trata de examinar los presupuestos en los que se basan distintas corrientes educativas actualmente en boga -especialmente, las derivadas del existencialismo- y sus consecuencias en el campo de la educación. Destaca en ... -
Asistencia a clase y rendimiento
(Revista Española de Pedagogía, 01/1982)Dos preguntas se abordan y se responden ¿Hay relación entre asistencia a clase y el rendimiento en conocimientos estadísticos? ¿Hay relación, y cuánta, entre la asistencia a clase y superación de la asignatura de ... -
Las ciencias de la educación en el contexto interdisciplinar: una justificación epistemológica
(Revista Española de Pedagogía, 01/1982)Presupuesto de partida que sustenta la argumentación del trabajo: Las llamadas Ciencias de la Educación sólo son explicables y comprensibles si se constituyen y funcionan como sistema. Trato de construir la a razón teórica ... -
Estudio comparativo de los coeficientes de correlación obtenidos en tablas de contingencia de 2 x 2 (I) I. Muestras del mismo tamaño
(Revista Española de Pedagogía, 01/1982)Tratamos de ofrecer una visión general de los problemas presentados por la interpretación de los coeficientes de correlación general que pueden ser calculados mediante las rabias de contingencia de 2 x 2. En este trabajo ... -
La formación del profesorado de educación especial
(Revista Española de Pedagogía, 01/1982)Partiendo de la aceptación sin reservas del principio de normalización para todo deficiente mental (cuya concreción máxima a nivel pedagógico es la integración escolar en los circuitos de la educación ordinaria), y después ... -
Fundamentos y alcance de la interdisciplinaridad en la investigación pedagógica
(Revista Española de Pedagogía, 01/1982)l estudio no intenta desarrollar una teoría, pedagógica interdisciplinaria, sino desentrañar, tanto un nivel de investigación como didáctico, las posibilidades y limitaciones que dicho intento implica. Los resultados, al ... -
La investigación científica
(Revista Española de Pedagogía, 01/1982)Desarrolla el concepto de inteligencia científica y su paulatina incorporación a las instituciones culturales, especialmente las Academias y las Universidades, así como a las empresas industriales y comerciales. Alude a ... -
Modelo de calificación de ítems de opción múltiple, en función del número de aciertos
(Revista Española de Pedagogía, 01/1982)Dentro de la amplia gama de pruebas objetivas, los tests constituidos a base de items de respuestas múltiples Constituyen una de las herramientas más valiosas en orden a valorar y medir aspectos diversos del proceso ...
