• Estudio comparativo de los coeficientes de correlación obtenidos en tablas de contingencia de 2 x 2 (I) I. Muestras del mismo tamaño 

      León, O.; Tejedor Tejedor, Francisco Javier (Revista Española de Pedagogía, 01/1982)
      Tratamos de ofrecer una visión general de los problemas presentados por la interpretación de los coeficientes de correlación general que pueden ser calculados mediante las rabias de contingencia de 2 x 2. En este trabajo ...
    • Las ciencias de la educación en el contexto interdisciplinar: una justificación epistemológica 

      Álvarez Méndez, Juan Manuel (Revista Española de Pedagogía, 01/1982)
      Presupuesto de partida que sustenta la argumentación del trabajo: Las llamadas Ciencias de la Educación sólo son explicables y comprensibles si se constituyen y funcionan como sistema. Trato de construir la a razón teórica ...
    • Fundamentos y alcance de la interdisciplinaridad en la investigación pedagógica 

      Merino Fernández, José V. (Revista Española de Pedagogía, 01/1982)
      l estudio no intenta desarrollar una teoría, pedagógica interdisciplinaria, sino desentrañar, tanto un nivel de investigación como didáctico, las posibilidades y limitaciones que dicho intento implica. Los resultados, al ...
    • La investigación científica 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 01/1982)
      Desarrolla el concepto de inteligencia científica y su paulatina incorporación a las instituciones culturales, especialmente las Academias y las Universidades, así como a las empresas industriales y comerciales. Alude a ...
    • Afectividad y autodisciplina 

      Gordillo Álvarez-Valdés, M. Victoria (Revista Española de Pedagogía, 01/1982)
      Se trata de examinar los presupuestos en los que se basan distintas corrientes educativas actualmente en boga -especialmente, las derivadas del existencialismo- y sus consecuencias en el campo de la educación. Destaca en ...
    • Modelo de calificación de ítems de opción múltiple, en función del número de aciertos 

      López Rupérez, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 01/1982)
      Dentro de la amplia gama de pruebas objetivas, los tests constituidos a base de items de respuestas múltiples Constituyen una de las herramientas más valiosas en orden a valorar y medir aspectos diversos del proceso ...
    • La formación del profesorado de educación especial 

      Molina García, Santiago (Revista Española de Pedagogía, 01/1982)
      Partiendo de la aceptación sin reservas del principio de normalización para todo deficiente mental (cuya concreción máxima a nivel pedagógico es la integración escolar en los circuitos de la educación ordinaria), y después ...
    • Asistencia a clase y rendimiento 

      López López, Eduardo (Revista Española de Pedagogía, 01/1982)
      Dos preguntas se abordan y se responden ¿Hay relación entre asistencia a clase y el rendimiento en conocimientos estadísticos? ¿Hay relación, y cuánta, entre la asistencia a clase y superación de la asignatura de ...