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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1982
    • Nº 155, enero-marzo 1982
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    • Nº 155, enero-marzo 1982
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    Afectividad y autodisciplina

    Autor: 
    Gordillo Álvarez-Valdés, M. Victoria
    Fecha: 
    01/1982
    Palabra clave: 
    existent; feelings; self-discipline; sentimentalism; trust; authoritv; virtues; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7830
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xl/no-155/afectividad-y-autodisciplina/101400048101/
    Open Access
    Resumen:
    Se trata de examinar los presupuestos en los que se basan distintas corrientes educativas actualmente en boga -especialmente, las derivadas del existencialismo- y sus consecuencias en el campo de la educación. Destaca en primer plano el culto a la afectividad, a la espontaneidad, en contraposición al necesario equilibrio que permite autodirigirse. Para llegar a adquirir esta capacidad se precisa una educación basada en unos valores objetivos, que dé cabida a una autoridad legítima -como servicio- y desarrolle una actitud de confianza y unos hábitos que faciliten este autodominio. El esfuerzo personal, manifestación de la fortaleza, es considerado como un requisito indispensable.
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    Nombre: 5 Afectividad y Autodisciplina.pdf
    Tamaño: 485.8Kb
    Formato: application/pdf
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