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    • Claves para una historia de la psicopedagogía en España 

      Moreu Calvo, Ángel C. (Revista Española de Pedagogía, 05/1998)
      Taking as its starting-point new advances in the history of education, this article proposes a number of keys for the study of psychopedagogy. In-depth analysis is made of the traditions stressing psychopedagogical aspects. ...
    • Conceptos básicos de la formación-acción como estrategia de formación en la empresa 

      Manzanares Moya, Mª Asunción (Revista Española de Pedagogía, 01/1998)
      Formation in action is an strategy of enterprise training clearly opposed to the most traditional ways of infering the coaching tasks inside the enterprise organization. The aim of the present article is to delve into the ...
    • La declaración universal de los derechos humanos compromisos y deberes 

      Martínez Martín, Miguel; Noguera i Pigem, Elena (Revista Española de Pedagogía, 09/1998)
      To have democratic and pluralistic societies we need some values, rights and attitudes to improve our living together. We assume the dignity of every one as human being and so that we relate our text to the Universal ...
    • El derecho positivo de la educación en el ámbito de los derechos humanos 

      Reyero, David (Revista Española de Pedagogía, 09/1998)
      Se pretende en este artículo hacer una recopilación de recursos, y sentencias jurídicas que permitan describir el desarrollo actual en el ámbito internacional de los Derechos Humanos en general y del Derecho a la Educación ...
    • Derechos humanos y educación para el desarrollo 

      Touriñán López, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 09/1998)
      En los países desarrollados se ha establecido una clara distinción entre derechos y libertades. En los países que defienden el estado del bienestar hay una atención focalizada hacia los derechos humanos. Pensar en los ...
    • Los derechos humanos y la educación en los valores de una ciudadanía universal 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 09/1998)
      This study has been undertaken within the context of education for human rights, in order to identify, collect and analyse the values of a multicultural and cosmopolitan education. It is expected that this study will ...
    • La educación para la ciudadanía y la enseñanza de la literatura. Lecciones y sugerencias desde la experiencia estadounidense 

      Stotsky, Sandra (Revista Española de Pedagogía, 01/1998)
      To develop effective programs for civic education in the schools today, educators must confront in some countries a deepening hostility to the inculcation of a national, or civic, identity in any form. Much of this hostility ...
    • Educación, cooperación y desarrollo 

      Mínguez Vallejos, Ramón; Ortega Ruiz, Pedro (Revista Española de Pedagogía, 09/1998)
      The present paper criticizes the current conditions imposed on poorer countries in their path to economic development, describes a number of cooperation models and presents a new conception of human development. It focuses ...
    • Educación, socialización y legitimación política (1931-1970) 

      Fernández Soria, Juan Manuel (Revista Española de Pedagogía, 05/1998)
      The Spanish Second Republic and the Francoist Regime use the education as an instrument of socialization and political legitimacy but with different results. If we can talk of a certain failure ¿or precarious success¿ of ...
    • La experiencia de los derechos en contextos de aprendizaje escolar una investigación a través de las nuevas tecnologías 

      Gil Cantero, Fernando; Jover Olmeda, Gonzalo (Revista Española de Pedagogía, 09/1998)
      As a consequence of some previous theoretical work, this paper analyses children's experience of rights. The project "Growing with Rights", was carried out via Internet in sixteen Spanish primary schools. More than seven ...
    • Historia y Educación Social. Cuestiones y perspectivas historiográficas 

      Santolaria Sierra, Félix (Revista Española de Pedagogía, 05/1998)
      The article aims to give an overview of possible lines of work in history of social education in Spain (16th-20th centuries), and it adduces a whole of bibliographic references and some open discussions about historiographic ...
    • Participación cívica y cambio político. 1970-1995 

      Sureda García, Bernat (Revista Española de Pedagogía, 05/1998)
      This paper analyses changes in educational policy in Spain from the end of the nineteen sixties until the present day, with special attention to the study of the influence of various educational movements and pedagogical ...
    • Pedagogía estética y vanguardias artísticas 

      Collelldemont Pujadas, Eulàlia (Revista Española de Pedagogía, 05/1998)
      This study analyzes the contributions of the avant-garde movements in art to aesthetic pedagogy. To this end, an introduction is made firstly of the ideology on which its birth was based. Subsequently, a review is made of ...
    • Perspectiva de la educación infantil en España a partir del análisis bibliométrico de su producción - 1976-1994 

      Perea Riquelme, Silveria; Sáez Gómez, Miguel; Calvo Llena, María T. (Revista Española de Pedagogía, 01/1998)
      La intención de este trabajo es describir la investigación española sobre educación infantil a través del análisis bibliométrico de las publicaciones registradas en la Base de Datos ISOC (CSIC) en CD-ROM. Conclusiones: La ...
    • Los profesores y la vida cívica de las escuelas 

      Hansen, David T. (Revista Española de Pedagogía, 01/1998)
      Teachers can influence their students¿ moral and civic learning in two broad ways. The first is through deliberate, planned activities. These include organizing school-wide assemblies on the importance of voting, escorting ...
    • La rehabilitación de mujeres delincuentes en la perspectiva de la educación moral 

      Santos Rego, Miguel Anxo; Lorenzo Moledo, María del Mar; Rodríguez Martínez, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 01/1998)
      In this article we present a program of pedagogical intervention for the development, among others, of values in women internal in penitentiary centres. It deals with the development of values in imprisoned women from the ...
    • Retos de la educación ciudadana del siglo XXI. Implicaciones curriculares 

      Martín Molero, Francisca (Revista Española de Pedagogía, 01/1998)
      Postmodern society features demand important changes to current education in view of the effects of some human activities. Since civic education is meant to be the key to changing long-established patterns of social behaviour ...
    • Los sistemas educativos español y alemán en la enseñanza secundaria: análisis comparativo de las asignaturas Lengua Castella 

      Martín Vegas, Rosa Ana (Revista Española de Pedagogía, 01/1998)
      En este artículo se estudian los sistemas educativos español y alemán, prestando especial atención a la enseñanza del castellano y del alemán en cada uno de los países. La reforma educativa en España, en busca de la igualdad ...
    • Situación de la investigación educativa en Cataluña 

      Sarramona i López, Jaume (Revista Española de Pedagogía, 01/1998)
      Commissioned by the Commissionat per a Universitats i Recerca and the Department of Education of the Autonomous Government of Catalonia, the present study has been published as a White Paper on Educational Research in ...
    • Sobre la génesis y evolución de la pedagogía contemporánea. A propósito de la herencia kantiana 

      Vilanou Torrano, Conrad (Revista Española de Pedagogía, 05/1998)
      Based on the philosophy of Kant, various attempts made in the 19th and early-20th centuries to constitute pedagogy as a scientific discipline are presented. Analysis is made of the educational function of the aesthetic ...