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    • La educación para la ciudadanía y la enseñanza de la literatura. Lecciones y sugerencias desde la experiencia estadounidense 

      Stotsky, Sandra (Revista Española de Pedagogía, 01/1998)
      To develop effective programs for civic education in the schools today, educators must confront in some countries a deepening hostility to the inculcation of a national, or civic, identity in any form. Much of this hostility ...
    • Educación, cooperación y desarrollo 

      Mínguez Vallejos, Ramón; Ortega Ruiz, Pedro (Revista Española de Pedagogía, 09/1998)
      The present paper criticizes the current conditions imposed on poorer countries in their path to economic development, describes a number of cooperation models and presents a new conception of human development. It focuses ...
    • Educación, socialización y legitimación política (1931-1970) 

      Fernández Soria, Juan Manuel (Revista Española de Pedagogía, 05/1998)
      The Spanish Second Republic and the Francoist Regime use the education as an instrument of socialization and political legitimacy but with different results. If we can talk of a certain failure ¿or precarious success¿ of ...
    • La experiencia de los derechos en contextos de aprendizaje escolar una investigación a través de las nuevas tecnologías 

      Gil Cantero, Fernando; Jover Olmeda, Gonzalo (Revista Española de Pedagogía, 09/1998)
      As a consequence of some previous theoretical work, this paper analyses children's experience of rights. The project "Growing with Rights", was carried out via Internet in sixteen Spanish primary schools. More than seven ...
    • Historia y Educación Social. Cuestiones y perspectivas historiográficas 

      Santolaria Sierra, Félix (Revista Española de Pedagogía, 05/1998)
      The article aims to give an overview of possible lines of work in history of social education in Spain (16th-20th centuries), and it adduces a whole of bibliographic references and some open discussions about historiographic ...
    • Participación cívica y cambio político. 1970-1995 

      Sureda García, Bernat (Revista Española de Pedagogía, 05/1998)
      This paper analyses changes in educational policy in Spain from the end of the nineteen sixties until the present day, with special attention to the study of the influence of various educational movements and pedagogical ...
    • Pedagogía estética y vanguardias artísticas 

      Collelldemont Pujadas, Eulàlia (Revista Española de Pedagogía, 05/1998)
      This study analyzes the contributions of the avant-garde movements in art to aesthetic pedagogy. To this end, an introduction is made firstly of the ideology on which its birth was based. Subsequently, a review is made of ...
    • Perspectiva de la educación infantil en España a partir del análisis bibliométrico de su producción - 1976-1994 

      Perea Riquelme, Silveria; Sáez Gómez, Miguel; Calvo Llena, María T. (Revista Española de Pedagogía, 01/1998)
      La intención de este trabajo es describir la investigación española sobre educación infantil a través del análisis bibliométrico de las publicaciones registradas en la Base de Datos ISOC (CSIC) en CD-ROM. Conclusiones: La ...
    • Los profesores y la vida cívica de las escuelas 

      Hansen, David T. (Revista Española de Pedagogía, 01/1998)
      Teachers can influence their students¿ moral and civic learning in two broad ways. The first is through deliberate, planned activities. These include organizing school-wide assemblies on the importance of voting, escorting ...
    • La rehabilitación de mujeres delincuentes en la perspectiva de la educación moral 

      Santos Rego, Miguel Anxo; Lorenzo Moledo, María del Mar; Rodríguez Martínez, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 01/1998)
      In this article we present a program of pedagogical intervention for the development, among others, of values in women internal in penitentiary centres. It deals with the development of values in imprisoned women from the ...
    • Retos de la educación ciudadana del siglo XXI. Implicaciones curriculares 

      Martín Molero, Francisca (Revista Española de Pedagogía, 01/1998)
      Postmodern society features demand important changes to current education in view of the effects of some human activities. Since civic education is meant to be the key to changing long-established patterns of social behaviour ...
    • Los sistemas educativos español y alemán en la enseñanza secundaria: análisis comparativo de las asignaturas Lengua Castella 

      Martín Vegas, Rosa Ana (Revista Española de Pedagogía, 01/1998)
      En este artículo se estudian los sistemas educativos español y alemán, prestando especial atención a la enseñanza del castellano y del alemán en cada uno de los países. La reforma educativa en España, en busca de la igualdad ...
    • Situación de la investigación educativa en Cataluña 

      Sarramona i López, Jaume (Revista Española de Pedagogía, 01/1998)
      Commissioned by the Commissionat per a Universitats i Recerca and the Department of Education of the Autonomous Government of Catalonia, the present study has been published as a White Paper on Educational Research in ...
    • Sobre la génesis y evolución de la pedagogía contemporánea. A propósito de la herencia kantiana 

      Vilanou Torrano, Conrad (Revista Española de Pedagogía, 05/1998)
      Based on the philosophy of Kant, various attempts made in the 19th and early-20th centuries to constitute pedagogy as a scientific discipline are presented. Analysis is made of the educational function of the aesthetic ...
    • Valores emergentes y los derechos humanos de la tercera generación 

      Escámez Sánchez, Juan (Revista Española de Pedagogía, 09/1998)
      The human rights of the third generation affirms the claim on the heritage of all to whom its denial precludes the practicability of purpose. People in the industrialized countries rightly, of course, deplore any insensitivity ...
    • Vanguardias educativas en la España del siglo XX 

      Colom Cañellas, Antonio J. (Revista Española de Pedagogía, 05/1998)
      We are presenting avant-garde movements in education in the following way: ¿Till the times of Francoism by means of the characteristic pedagogies of the New School endorsed by the Institución Libre de Enseñanza (ILE) ...
    • Virtualidad formativa de los derechos humanos la educación cívica 

      Naval Durán, Concepción; Altarejos Masota, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 09/1998)
      If we try to discover the educational power of Human Rights, attention should be paid to the value and meaning of Human Rights, to the reasons for and against them, to the possibility of their being enacted, and to their ...