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Mostrando ítems 1-7 de 7
Responsabilidad social en el aula: aprender para emprender socialmente
(2020-01)
El objetivo del presente Trabajo de Fin de Máster es la realización de una propuesta de
intervención para la asignatura de Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial
de 4º de la ESO dentro del Bloque 2: Proyecto ...
La educación ambiental por medio de la gamificación y el aprendizaje cooperativo en la asignatura de Biología y Geología de 4º de ESO
(2020)
Resulta indiscutible la presencia de dos términos como son la Educación
Ambiental (EA) y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los
debates de actualidad. Los inminentes retos ambientales derivados del ...
“No gifted students left apart”: Propuesta metodológica para Educación Secundaria en el área de inglés
(2020-02-06)
Este trabajo pretende ofrecer una propuesta metodológica para los alumnos altas
capacidades que cursan educación secundaria obligatoria dentro del área de inglés. Este
trabajo surge de la necesidad de encontrar alternativas ...
Enfoque sociocultural de la enseñanza de la Estadística y la Probabilidad en 4º de ESO: fútbol y apuestas
(2020-01-09)
Este Trabajo Fin de Máster presenta una propuesta de intervención en el aula dividida
en ocho sesiones y dirigida a un nivel de 4º de ESO en la asignatura de Matemáticas
Orientadas a las Enseñanzas Académicas siguiendo ...
Estudio del entorno geológico mediante una investigación dirigida en Biología y Geología de 1º de Bachillerato
(2020-01-06)
Desde los grandes retos globales, como las medidas contra el cambio climático, hasta
las pequeñas acciones del día a día, como la compra de alimentos manufacturados en
base a su información nutricional, requieren la toma ...
Uso de la gamificación en la asignatura de Biología y Geología para abordar los contenidos de la célula, el ciclo celular y la herencia genética en 4º de ESO
(2020-05-31)
El alumnado ya no es aquel que se sentaba en su mesa y atendía a su docente mientras
este exponía una clase magistral, donde el estudiantado era un mero espectador. El
alumnado se ha vuelto más exigente en lo que a su ...
La muerte y la pérdida. Propuesta de intervención para familias y alumnado de Educación Secundaria Obligatoria
(2020-12-27)
La muerte y la pérdida siempre han sido un gran tabú, ignorando su carácter perenne y
finito, actualmente, vivimos inmersos en un momento clave donde dichos conceptos se han
evidenciado a través de la crisis mundial del ...