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Mostrando ítems 1-7 de 7
Relación entre Creatividad (Ver-bal y Figurada) y Discriminación auditiva
(2014-07-29)
Las habilidades perceptivas auditivas son muy importantes tanto para una correcta comunicación y socialización, como para el rendimiento escolar, del que también toman parte, las habilidades creativas. Por esta razón, en ...
Relación entre discriminación auditiva, umbral diferencial tonal y dislalias en un grupo de alumnos de Educación Infantil y Primaria
(2014-01-17)
La medida de la capacidad para la discriminación de pequeños incrementos en tonos
es denominada umbral diferencial tonal. Aunque la psicoacústica se ha interesado por su
estudio desde la década de los sesenta, no se ha ...
Relación entre discriminación auditiva y desarrollo lingüístico en un grupo de niños de Educación Infantil
(2014-01-17)
Debido a que el lenguaje y la audición juegan un papel fundamental en el
desarrollo del individuo, puesto que son considerados aspectos esenciales para
poder llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno, ...
Inteligencia musical, rendimiento escolar y desarrollo integral en educación primaria
(2014-11-07)
Con esta investigación se pretende diseñar un programa de intervención para mejorar
la inteligencia musical y la discriminación auditiva, potenciando el rendimiento escolar y el
resto de inteligencias. En primer lugar, ...
Intervención educativa en habilidades de procesamiento auditivo para el desarrollo del lenguaje
(2014-07-29)
Se ha diseñado un programa de intervención en procesamiento auditivo con la finalidad de
mejorar el desempeño lingüístico y prevenir futuras dificultades en los alumnos de educación primaria.
Para llevar a cabo este ...
Lateralidad, discriminación auditiva, movimientos sacádicos y rendimiento académico en 1º y 2º de la E.S.O
(2014-04-25)
A través de la Neuropsicología, podemos observar cómo diferentes factores o
habilidades neuropsicológicas tienen un papel esencial en el proceso de aprendizaje y
cómo alteraciones en estos factores, pueden influir en el ...
Relación entre procesos neuropsicológicos concretos y el aprendizaje de la lectoescritura
(2014-09-19)
Introducción: El presente estudio tiene como objetivo analizar la relación entre el rendimiento en lectoescritura y los procesos neuropsicológicos de la lateralidad, la discriminación auditiva y la memoria de trabajo.
Método: ...