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Mostrando ítems 11-20 de 34
Influencia del uso de introducciones históricas en la comprensión de los conceptos explicados y su efecto sobre la atención de los estudiantes en la clase de Matemáticas de 4º ESO, opción B
(2013-07-26)
Los resultados académicos de los estudiantes españoles de Matemáticas en
Educación Secundaria con respecto a sus compañeros europeos no son brillantes, tal
y como demuestra el Informe PISA (Program for International ...
Análisis de la Gamificación como concepto aplicable en el proceso de enseñanzaaprendizaje de las matemáticas en 4º de ESO
(2013-09-16)
El presente Trabajo de Fin de Máster pretende informar de los resultados obtenidos
en un trabajo de investigación consistente en analizar la importancia que está adquiriendo la
Gamificación en el S.XXI como herramienta ...
Análisis, desde la perspectiva de género, de los resultados en pruebas matemáticas y de la elección de estudios postobligatorios realizados durante la Enseñanza Secundaria Obligatoria
(2013-12-13)
Los datos existentes en la actualidad indican que, en nuestro país, los resultados
obtenidos por las chicas en las pruebas matemáticas realizadas, tanto a nivel
nacional como a nivel internacional, son inferiores, con ...
El Vídeo-blog de aula. Producción y puesta en común de contenidos por parte de alumnos de ESO.
(2013-10-25)
El siguiente trabajo estudia la propuesta de creación de un vídeo-blog de aula por
parte de los alumnos, como herramienta TIC (Tecnologías de la Información y la
Comunicación) que facilitaría la asimilación de contenidos ...
Nuevas tecnologías para motivar el aprendizaje de las figuras planas, áreas y volúmenes
(2013-11-13)
El programa estatal Escuela 2.0 se inició en España en el 2009 y consiste en dotar a los
centros escolares de aulas informatizadas, las cuales dispondrán de conexión a Internet y un
portátil para cada alumno. Con dicho ...
La motivación y la Teoría de las Inteligencias Múltiples: Prácticas Pedagógicas en Matemáticas de 3º de ESO
(2013-10-25)
La teoría de las Inteligencias Múltiples (IM) de Howard Gardner tiene hoy una gran influencia en la forma de entender la enseñanza y en la definición de los objetivos y competencias. En los centros que han decidido implantar ...
Enseñanza del Álgebra en 4º de ESO usando Moodle
(2013)
El presente trabajo tiene como objetivo lograr elaborar una propuesta didáctica en un aula de matemáticas de 4º de ESO apoyada en el uso de Moodle. El estudio se divide en tres partes bien diferenciadas. En la primera se ...
Dificultades en el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la geometría en 1º de la ESO
(2013-06-10)
El trabajo que se presenta a continuación, trata sobre las dificultades que surgen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la geometría en 1º de la ESO. En primer lugar, se analiza mediante un trabajo de campo la situación ...
Metodología para enseñar álgebra a alumnos de 1º de la ESO basada en el aprendizaje cooperativo.
(2013-07-26)
Este trabajo presenta una propuesta didáctica para la enseñanza del bloque
de Álgebra a alumnos de 1º de ESO basado en el trabajo cooperativo y mediante el
empleo de un espacio Wiki. La propuesta didáctica consistirá en ...
Dificultades y errores en el aprendizaje de las matemáticas en ESO y Bachillerato. Análisis de un caso práctico.
(2013)
La asignatura de matemáticas ha sido tradicionalmente una de las materias más complicadas para los
estudiantes españoles, como demuestran tanto los resultados obtenidos en pruebas internacionales de nivel a lo
largo de ...