Nuevas tecnologías para motivar el aprendizaje de las figuras planas, áreas y volúmenes

Abstract

El programa estatal Escuela 2.0 se inició en España en el 2009 y consiste en dotar a los centros escolares de aulas informatizadas, las cuales dispondrán de conexión a Internet y un portátil para cada alumno. Con dicho programa se persigue la integración de las TICs en los centros escolares. Es por ello que las nuevas tecnologías se constituyen como un hecho que ha de asumirse, teniendo en cuenta que los alumnos se hallan cada vez más inmersos en su uso. Al mismo tiempo, la corriente Matemática Realista se basa en emplear situaciones cotidianas, las cuales serán modeladas mediante modelos matemáticos, permitiendo que los alumnos conozcan tanto las aplicaciones como la importancia de las matemáticas. Es en este marco donde la realidad muestra como las matemáticas son consideradas por un buen porcentaje de alumnos como la rama del currículum más aburrida y monótona, lo que conlleva a una gran falta de motivación a la hora de estudiar. En este TFM, dentro de la especialidad de matemáticas, se va a proponer una unidad didáctica sobre áreas y volúmenes para alumnos de 3º ESO. Dicha unidad didáctica consistirá en una serie de actividades que, partiendo de una atmósfera de desmotivación, empleen las TICs y se basen en situaciones reales. Con ello se pretende aumentar el interés de los alumnos por la materia y favorecer un aprendizaje de los conceptos geométricos más duradero y significativo.