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Mostrando ítems 41-50 de 56
Lateralidad y procesos de escritura (Estudio con alumnos de 5º de básica primaria)
(2015-01-16)
La escritura es uno de los procesos más importantes del ser humano. A través de él se estable-cen las principales acciones de comunicación y de conocimiento. En la escuela es donde el niño comienza el aprendizaje del código ...
Desarrollo de la creatividad y las Inteligencias Múltiples en una escuela libre
(2015-09-18)
El siglo XXI es el escenario de grandes avances neurocientíficos que nos han aproximado a una mejor comprensión del proceso de aprendizaje y desarrollo de la persona. Estos avances han permitido replantearse conceptos clave ...
Relación entre creatividad, inteligencias múltiples y los estilos cognitivos con el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental
(2015-07)
El área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental es una de las más importantes en nuestro país (Colombia). En la mayoría de las instituciones educativas, las asignaturas que pertenecen a ella, tienen una alta intensidad ...
Estudio comparativo del desarrollo de las inteligencias múltiples en alumnos que cursan o no estudios de danza en un conservatorio
(2015-09-15)
El objetivo de este trabajo es analizar si al comparar dos grupos de estudiantes,
formados por alumnos que cursan estudios de danza en el conservatorio y alumnos que no los cursan, existen diferencias estadísticamente ...
Incidencia del consumo habitual de marihuana en la memoria de trabajo y la comprensión lectora
(2015-09)
El presente trabajo es una investigación que pretende indagar la incidencia del consumo habitual de marihuana en los procesos neuropsicológicos de la Memoria de trabajo y la Comprensión lectora, en un grupo de jóvenes ...
Efecto de una intervención motriz empleando el programa MIND MO-VES® sobre la atención y la escritura en niños de Educación Primaria
(2015-09-18)
Introducción. Es conocida la influencia de un correcto desarrollo motor sobre las funciones cognitivas que participan de este componente motriz como es la escritura, sin embargo no ocurre lo mismo sobre su influencia en ...
Percepción visual y psicomotricidad: Estudio con alumnos de educación preescolar
(2015-07-03)
Introducción: El presente estudio tiene como objetivo principal establecer si existe relación entre la percepción visual y la psicomotricidad de un grupo de 30 estudiantes (17 niños y 13 niñas) de 2° y 3° de educación ...
Correlación entre memoria visual, es-trategias de aprendizaje y rendimiento académico de las asignaturas de Len-gua Castellana y Matemáticas, de los estudiantes de 7 grado de la IED Tene-rife Ganada Sur
(2015-06)
Objetivo. Estudiar la correlación entre la memoria visual, las estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en las áreas de Lengua Castellana y Matemáticas de un grupo de 30 estudiantes de grado 7, de Básica Secundaria. ...
Programa de Intervención en el aula para mejorar la Flexibilidad Cognitiva e Inatención-Hiperactividad en niños de Primaria
(2015-07-03)
El objetivo principal de este estudio es diseñar un programa de intervención neuropsicológica para trabajar la Flexibilidad Cognitiva (FC) e Inatención-Hiperactividad en el aula con niños de Primaria. Para tal fin, se ...
Relación entre Inteligencia emocional y autoestima en niños de 5 años
(2015-09-18)
El desarrollo de la inteligencia emocional, como estrategia para incrementar la autoestima adecuada, para facilitar procesos de relación de los niños de 5 años, consigo mismo, con los de-más y con su entorno, permite ...