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Mostrando ítems 21-27 de 27
El interés lector y el fomento de la escritura y de la creatividad en Secundaria y Bachillerato a través de la hiperficción narrativa
(Investigaciones sobre Lectura, 2022)
En este artículo se analiza el impacto que la elaboración en el aula de una hiperficción narrativa tiene en el interés lector, en la creatividad y en la promoción de la escritura en alumnos de Secundaria y Bachillerato. ...
Competencias digitales docentes y retos durante la pandemia COVID-19
(Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación, 2022)
Las competencias digitales constituyen actualmente un
indicador de calidad. En este sentido, el propósito del
estudio fue diagnosticar la autopercepción del profesorado
de una institución de secundaria de República ...
El clero español ante las redes sociales e Internet. Riesgos y oportunidades
(Cauriensia, 2022-12)
Este trabajo determina algunas percepciones y usos que el clero de la Iglesia cató-
lica española hace de las redes sociales (RR.SS.) en su tarea ministerial.
Partiendo de una muestra representativa se plantea un estudio ...
Evaluations in the Moodle-Mediated Music Teaching-Learning Environment
(Springer, 2022)
This study presents the use of automated data analysis procedures in the teaching-learning process, mediated by telematics platforms. It is based on the application of the principles of virtual learning, the use of the ...
Variación en la autopercepción de la competencia digital en futuros docentes de inglés
(Lenguas Modernas, 2021)
En este trabajo se expone el resultado de una experiencia didáctica llevada a cabo en el marco de la asignatura de Didáctica de la Lengua Inglesa, dentro del Máster Universitario de Formación del Profesorado de Educación ...
Pre-service teachers’ perception of active learning methodologies in history: Flipped classroom and gamification in an e-learning environment
(Education and Information Technologies, 2023)
The scientific literature reveals the impact of applying game-based videos and gamification on undergraduates' learning. This work proposes, within an online context, using these educational strategies to make students the ...
Podcasts’ effects on the EFL classroom: a socially relevant intervention
(Smart Learning Environments, 2023)
ICT tools have gained particular importance in the English as a foreign language classroom in order to promote students’ interaction, exchange of opinions, negotiation of meaning, or digital competence. Technological ...