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Mostrando ítems 1-10 de 17
Relación entre creatividad, inteligencias múltiples y rendimiento académico en alumnos de enseñanza media técnico profesional del área gráfica. Programa de intervención neuropsicológico utilizando las TIC
(Academia y Virtualidad, 2016)
En el contexto de mejoramiento de la calidad de la educación en Chile, este estudio tiene como objetivo establecer si existe relación entre la creatividad, las inteligencias múltiples y el rendimiento académico. Las pruebas ...
Una mirada al futuro ante la relación de las inteligencias múltiples y el rendimiento escolar. Una apuesta hacia nuevas metodologías docentes en la Escuela del Siglo XXI
(Aulas de Encuentro, 2016)
El presente estudio pretende arrojar luz sobre la mejora del rendimiento escolar, aplicando una metodología basada en las Inteligencias Múltiples de Gardner (1983).
De esta manera, el objetivo que se persigue es descubrir ...
Neuropsicología del proceso creativo. Un enfoque educativo
(Revista Complutense de Educación, 2018)
Vivimos en un contexto y en una sociedad en constante cambio, que requiere que las personas se adapten a las nuevas circunstancias en las que nos hallamos. La creatividad es uno de los elementos más importantes a tener en ...
Un estudio piloto de la relación entre la creatividad, las inteligencias múltiples y el rendimiento académico en estudiantes de educación obligatoria
(Academia y Virtualidad, 2017)
Uno de los mayores retos en la actualidad es lograr una educación de calidad, que tenga en cuenta
en el proceso de enseñanza-aprendizaje las diferentes habilidades, destrezas y capacidades
cognitivas, sociales y emocionales ...
Relación entre la creatividad, la memoria inmediata y lógica en relación con el rendimiento académico en la Educación Secundaria
(Academia y Virtualidad, 2017)
La presente investigación pretende analizar la relación entre creatividad y la memoria (inmediata y lógica), y a su vez éstas con el rendimiento académico en adolescentes de educación secundaria. La muestra estuvo compuesta ...
Efecto de un programa de enseñanza creativa en las inteligencias múltiples y la creatividad en alumnos de 3 años
(Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2017-07)
La sociedad actual está inmersa en grandes cambios, los principales se están produciendo en el marco educativo, se promueve un tipo de educación activa y creativa. Esto plantea una serie de inquietudes que animan a que se ...
Inteligencias múltiples y aprendizaje: Un enfoque comparativo en alumnos de conservatorio
(ReiDoCrea. Revista electrónica de investigación Docencia Creativa, 2017)
La Teoría de las inteligencias Múltiples defiende que la competencia cognitiva se describe mejor en términos de un conjunto de habilidades o capacidades mentales que todos poseemos y podemos desarrollar. Método: Este trabajo ...
Un estudio de la relación entre la empatía y la creatividad en alumnos de Colombia y sus implicaciones educativas
(Revista Complutense de Educación, 2018)
La importancia de las variables cognitivas y emocionales en el aprendizaje es innegable. El
presente trabajo busca analizar la relación entre las variables de empatía y creatividad en una muestra de
65 estudiantes ...
Mejora del rendimiento académico de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo mediante una metodología innovadora desarrollando la creatividad y su relación con la lateralidad en Educación Primaria.
(Revista nacional e internacional de educación inclusiva, 2016-03)
Este estudio analiza la relación neuropsicológica entre creatividad y lateralidad y su
influencia con el rendimiento académico en alumnos con necesidades específicas de
apoyo educativo (ANEAE) y en alumnos sin ningún ...
Relación entre aspectos neuropsicológicos cognitivos y socioemocionales en alumnos de Educación Primaria
(Revista Fuentes, 2020)
Este estudio analiza la relación entre diferentes aspectos neuropsicológicos y educativos como son el rendimiento académico,
las competencias, la comprensión lectora, la empatía, la creatividad y el autoconcepto. El ...