ListarArtículos Científicos WOS y SCOPUS por tema "higher education"
Mostrando ítems 21-40 de 117
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Developing Teaching Competences With Service-Learning Projects
(Journal of Higher Education Outreach and Engagement, 2022)Service-learning (SL) is an active methodology built onto reciprocal learning that combines social responsibility and academic learning. Changes in students’ profiles and the evolving interaction between educational ... -
Diferencias en las percepciones del alumnado universitario sobre apoyos docentes según metodología, grado de estudios y edad
(REIFOP. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2023)En este trabajo se analiza las relaciones existentes entre los apoyos docentes: accesibilidad y cercanía del profesorado, apoyo a la autonomía y apoyo a la comprensión del contenido, a través de un estudio cuantitativo no ... -
Dimensions for revitalizing happiness in the classroom: innovative spaces in higher education
(2017)As a result of the increasing importance of the discipline of Positive Psychology in several academic areas, positive evaluations of life satisfaction are linked to happiness and numerous studies have addressed overall ... -
Divulgación científica en YouTube y su credibilidad para docentes universitarios
(Educación XXI, 2020)Los artículos, libros, capítulos, conferencias y seminarios tradicionales dan paso a nuevas herramientas de difusión del conocimiento científico como las redes sociales, apostando por la concepción de la ciencia abierta. ... -
Educación superior virtual en Colombia: Factores asociados al abandono
(Educacion XX1, 01/2022)En los últimos años Colombia ha experimentado una fuerte demanda de estudiantes provenientes de una amplia diversidad de puntos geográficos y entornos socioeconómicos que quieren acceder al sistema de educación ... -
La Educación Universitaria Virtual: Una Reflexión en Torno al Cultivo de las Virtudes
(Teoría de la educación, 07/2015)La educación superior no ha sido ajena a los cambios producidos en las sociedades contemporáneas por las tecnologías de la información y la comunicación, pues tanto su dimensión investigadora como docente han visto modificadas ... -
Efectos del programa affective e-learning en el desarrollo de la Competencia Digital en estudiantes del Grado en Educación Primaria
(educatio Siglo XXI, 11/2020)INTRODUCCIÓN. Este artículo presenta los efectos de un programa interuniversitario de especialización en competencias digitales basado en la metodología didáctica de affective e-learning. El programa formativo nace del ... -
Emotion in online gamification. A case study with pre-service primary school teachers
(Proceedings - 11th International Conference on Virtual Campus, JICV 2021, 2021)Gamification needs to be applied considering the needs of our students. This research analyses the importance of emotion after accomplishing an online gamified experience with 53 primary school pre-service teachers. After ... -
Empowering University Educators for Contemporary Open and Networked Teaching
(Radical Solutions and Open Science. Lecture Notes in Educational Technology, 2020)The chapter explores the competences that university educators should master in our increasingly digital, open and connected societies in order to fill their role effectively and responsibly. Starting from a brief analysis ... -
Engagement Project: elements for a reformulation of the Tutorial Action Plan of the Teacher Training degrees at the University of Barcelona
(Cultura y Educación, 2019)As a teaching method, tutorials are fundamental to university education, and are underpinned by the following goals: to accompany students; to help them establish a clear training pathway; and to promote their academic ... -
English language learners’ spoken interaction: What a multimodal perspective reveals about pragmatic competence
(System, 2018)Broadly speaking, pragmatic competence can be defined as the ability to communicate appropriately in a social context. Learning how to use pragmatic features adequately in a particular setting is paramount for language ... -
Estrategias y Estilos de Enseñanza en la Clase Magistral de estudios oficiales de Danza Española y Flamenco
(Retos, 2020)Los estudios formales de danza se han llevado a cabo en España en los Conservatorios, estableciéndose actualmente tres niveles de enseñanza: Elemental, Profesional y Superior. Es allí donde se llevan a cabo diversas Clases ... -
Un estudio exploratorio sobre el impacto del neuromarketing en entornos virtuales de aprendizaje
(VIVAT academia, 2022)El neuromarketing es un tópico fundamental en el mundo tecnológico actual y ha experimentado un crecimiento explosivo en los últimos años como herramienta de lacomunicación.Últimamente, las asignaturas de ... -
Evaluación de un programa para la mejora del aprendizaje y la competencia digital en futuros docentes empleando metodologías activas
(Estudios sobre Educación, 10/2020)Este artículo presenta los resultados de una innovación educativa realizada en una universidad online, para analizar si las metodologías activas basadas en herramientas digitales mejoran el rendimiento académico y el nivel ... -
Evaluación de una formación online basada en Flipped classroom
(Revista de Educación, 01/2021)En esta investigación se analizan los efectos del modelo pedagógico Flipped classroom en el rendimiento y la satisfacción de futuros docentes, estudiantes del Máster de formación de Profesorado, en un entorno íntegramente ... -
Experiential learning as a tool for improving happiness in the classroom: an action research approach
(12th International Technology, Education and Development Conference (INTED), 2018)In the last decade, the adoption of virtual learning environments in institutions of Higher Education have undergone a great growth worldwide. As a consequence of this progress of virtual environments at universities, there ... -
Exploring the learning experiences of business students: the case of a virtual university in Spain
(EDULEARN Proceedings, 2019)The relevance of creative and experiential projects in Higher Education shows that the configuration of their main attributes for satisfaction and happiness in the classroom is a very important question. The main objectives ... -
Exploring the link between experiential learning and happiness in the classroom: empirical evidence in Chile, Mexico and Spain
(9th International Conference on Education and New Learning Technologies, 2017)In the last decade the adoption of virtual learning environments in institutions of Higher Education have undergone a great growth worldwide. As a consequence of this progress of virtual environments at universities, there ... -
Factores de satisfacción de los alumnos en e-learning en Colombia
(Revista Mexicana de Investigacion Educativa, 2021)El presente artículo tiene como objetivo analizar la valoración que los estudiantes de diferentes universidades de Colombia manifiestan sobre la modalidad virtual. El trabajo se basa en los resultados obtenidos a partir ... -
La formación profesional dual en el área de Derecho desde la perspectiva del estudiantado y profesorado: Limitaciones y elementos de éxito en una universidad de Cuba
(Revista de Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho, 2022)La formación profesional dual de los estudiantes de Derecho se inserta desde el curso escolar 2018-2019 en Cuba. Desde entonces ha constituido una prioridad en la política de Educación Superior, que se manifiesta en las ...