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Mostrando ítems 331-340 de 357
Aplicación de las TAC en un entorno aicle: una experiencia de innovación en Educación Primaria
(2017)
A través de esta práctica de innovación educativa se pretende mejorar las habilidades comunicativas en la lengua extranjera (inglés) en el alumnado de sexto de Educación Primaria, aprovechando la motivación que generan las ...
La realidad aumentada como recurso didáctico para los futuros maestros
(2017)
En este artículo se describe una experiencia pedagógica del uso de la realidad aumentada por alumnos/as de Grado en Educación Infantil del Centro Universitario SAFA de Úbeda para la planificación y desarrollo de una gymkhana ...
El binomio aprendizaje científico-emoción, una fórmula perfecta
(Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2017)
El estudio que presentamos tiene como principal objetivo estudiar la evolución de las
emociones del alumnado de primer curso de educación infantil al aplicar el método científico como
procedimiento habitual dentro de la ...
BETTE: Biblioteca Electrónica Textual del Teatro en Español de la Edad de Plata
(III Congreso Internacional Humanidades Digitales Hispánicas, 2017)
En esta propuesta presentamos el proyecto BETTE (Biblioteca Electrónica Textual del Teatro en Español: 1868-1936), un corpus de obras de teatro de la Edad de Plata codificado en XML-TEI que ha realizado el Grupo de Humanidades ...
La prueba de ADN en el proceso penal: sus entresijos desde la óptica del ejercicio de la abogacía
(Revista Teoría y Derecho, 2017)
En el presente trabajo examinaremos, desde un prisma crítico, la regulación existente en España acerca de la materia relativa a las pruebas de ADN en el seno del proceso penal y a las intervenciones corporales leves con ...
Los elementos coloquiales en el periodismo de información y divulgación científica
(Iberoamericana-Vervuert, 2017)
El uso de elementos coloquiales no es propio del discurso científico. Sin embargo, en el periodismo de divulgación científica se observan elementos propios del discurso coloquial en aras de transmitir el mensaje de forma ...
Mindfulness y la ansiedad provocada por la lengua extranjera en el aula bilingüe de Primaria
(Educación y Futuro, 2017)
Este estudio piloto examinó si el uso de mindfulness afecta de manera positiva
la ansiedad provocada por la lengua extranjera en el aula bilingüe de
Primaria. Se emplearon instrumentos de medida cualitativos y ...
Neurotecnología: neuropsicología+ tecnología educativa aplicada a las dificultades de aprendizaje y TDAH
(Asoc University Of Scientific Formation Psychology And Education Research, 2017)
Actualmente, la aplicación de las neurociencias e innovaciones tecnológicas al campo educativo proporcionan nuevos recursos tecnológicos dirigidos a potenciar el rendimiento académico del alumnado en general y, sobre todo ...
La Infancia entre Rejas: necesidades y demandas
(Revista de Educación Inclusiva, 2017-06)
El presente artículo pretende mostrar de forma panorámica la realidad de los menores de cero a tres años que conviven con sus madres en el interior de los centros penitenciarios. A través de una revisión bibliográfica se ...
El aprendizaje de la lectoescritura en el autismo: propuesta de intervención psicoeducativa
(AFOE. Asociación para la Formación, el Ocio y el Empleo, 2017)
Este trabajo se centra en el estudio de un caso de un niño con Trastorno del Espectro Autista y
el diseño de un programa mediante el que poder enseñar adecuadamente la lectoescritura.
La mayoría de los estudios acerca ...