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    Fuentes primarias para el estudio de la naturaleza, imagen y contrapuntos del maestro escolástico 

    Vergara Ciordia, Javier (Revista Española de Pedagogía, 2012-05-31)
    El presente artículo presenta las fuentes primarias más representativas que en los siglos XII y primera mitad del XIII abordaron la naturaleza, imagen y contrapuntos del maestro escolástico. En la primera parte se aborda ...

    El impacto de la educación secundaria y superior en la creación de empresas en la Unión Europea 

    Jiménez Palmero, Alfredo; Palmero Cámara, Carmen; Jiménez Eguizábal, Alfredo (Revista Española de Pedagogía, 2012-05-31)
    El artículo expone los resultados de la investigación llevada a cabo para conocer el impacto de la educación secundaria y superior en las tasas de emprendimiento. Mediante un enfoque multi-país, se analiza cómo los distintos ...

    Los Programas de Diversificación Curricular y los Programas de Cualificación Profesional Inicial ¿una alternativa al fracaso escolar? 

    Aramendi Jauregui, Pedro; Vega Fuente, Amando; Buján Vidales, Karmele (Revista Española de Pedagogía, 2012-05-31)
    Los programas de atención a la diversidad representan una de las alternativas de la LOE (2006) para paliar las altas tasas de fracaso escolar de la enseñanza obligatoria. En este estudio se pretende describir y comparar ...

    Tutoría electrónica en la enseñanza superior: la experiencia de uso en la Universidad de Murcia 

    Arnaiz Sánchez, Pilar; López Vicent, Patricia; Prendes Espinosa, Mª Paz (Revista Española de Pedagogía, 2012-05-31)
    El artículo presenta la evaluación de un proyecto de innovación llevado a cabo en la Universidad de Murcia centrado en el uso de la tutoría electrónica en educación superior, analizando la experiencia llevada a cabo con ...

    ¿Cómo enseñar la notación lingüística y matemática? Un triple enfoque: epistémico, interdisciplinar y sociocultural 

    Llach Carles, Sílvia; Alsina Pastells, Ángel (Revista Española de Pedagogía, 2012-05-31)
    En este artículo se argumenta que la enseñanza de los sistemas externos de representación lingüísticos y matemáticos debe realizarse desde un enfoque epistémico, interdisciplinar y sociocultural que permita combinar sus ...

    El procedimiento sancionador como respuesta a la indisciplina escolar. Aspectos jurídico-administrativos 

    Conejo Rodríguez, Pedro A; Díaz Rosas, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 2012-05-31)
    En los últimos años se han realizado múltiples investigaciones relacionadas con la violencia escolar. La mayoría de ellas lo hacen tratando exclusivamente los aspectos psicosociales y educativos. Han sido objeto de estudio ...

    El síndrome de Burnout en el profesorado de Secundaria y su relación con variables personales y profesionales 

    Rodríguez Mantilla, Jesús Miguel; Fernández Díaz, Mª José (Revista Española de Pedagogía, 2012-05-31)
    El presente estudio analiza el nivel de Burnout (configurado por las dimensiones de Agotamiento, Despersonalización y Realización) que presentan los profesores de ESO. La muestra ha estado compuesta por 794 docentes de la ...

    Fuentes y procesos de aprendizaje docente en el contexto universitario 

    Jarauta Borrasca, Beatriz; Medina Moya, José Luis (Revista Española de Pedagogía, 2012-05-31)
    El presente artículo es fruto de una línea de investigación que ha tratado de identificar y explicar cómo se elabora y manifiesta el conocimiento que habilita para un ejercicio competente de la docencia universitaria. Para ...

    Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios 

    Gargallo López, Bernardo; Suárez Rodríguez, Jesús; García Félix, Eloína; Pérez Pérez, Cruz; Sahuquillo Mateo, Piedad Mª (Revista Española de Pedagogía, 2012-05-31)
    Pretendemos analizar lo que hacen los alumnos con mejor nota de entrada en la universidad que pueda explicar su rendi¬miento, de cara a precisar modelos eficaces de funcionamiento que se puedan genera¬lizar y enseñar, en ...

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