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    • La incomprendida función de las artes en el desarrollo humano 

      Eisner, Elliot W. (Revista Española de Pedagogía, 01/1992)
      Este documento identifica varios conceptos erróneos sobre la naturaleza de la actividad artística y describe su impacto negativo en las escuelas. Además, describe las importantes contribuciones positivas que las artes ...
    • Indicadores de eficacia de la prevención de la adicción a las TIC: Clickeando, estudio de caso 

      Luján-Barrera, Amparo; Cervera-Ortiz, Lydia; Chóliz-Montañés, Mariano (Revista Española de Pedagogía, 2024)
      No existen muchos programas de prevención de adicción a las TIC y menos todavía validados científicamente. Prevenir la adicción a las TIC es clave en las políticas gubernamentales de salud mental de los adolescentes. ...
    • Indicadores de la calidad docente para la evaluación del profesor universitario 

      Tejedor Tejedor, Francisco Javier; Montero, Mª. Lourdes (Revista Española de Pedagogía, 05/1990)
      Pensamos que la educación y la mejora del personal docente de la universidad en la actualidad se adoptan generalmente sin las bases teóricas o experimentales apropiadas que lo sustentan. Esto se debe a la falta de acuerdo ...
    • Indicadores de perfeccionamiento en la función docente del profesor 

      Martínez Sánchez, Amparo (Revista Española de Pedagogía, 01/1977)
      La tarea de perfeccionamiento de los profesores nos conduce a la consideración de una problemática paralela y consecuente con la de la renovación metodológica. Ambos aspectos convergen en la búsqueda del proceso operativo ...
    • Individualismo y privacidad en la cultura docente: revisando los argumentos 

      Lavié Martínez, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2004)
      Aun cuando cualquier tentativa de describir la profesión docente en términos culturalmente homogéneos resulta problemática, el individualismo aparece como rasgo reiterativo en las descripciones que estudios teóricos y ...
    • Individuo, comunidad y educación 

      Garmendía de Otaola, A. (Revista Española de Pedagogía, 07/1948)
      The author openly faces the pedagogical problem which appears on the individual's education. He shows how education is a fundamental function in the existence and life of a community and affirms that the individual cannot ...
    • Infancia en riesgo: violencia familiar y desviación social (derivaciones pedagógicas en el contexto de la convención sobre los derechos del niño) 

      Garrido Genovés, Vicente; Marín Molina, Juan Miguel (Revista Española de Pedagogía, 09/1991)
      Este documento presenta una descripción general de los hallazgos principales de la investigación en la literatura sobre abuso y negligencia infantil y delincuencia, en relación con la Ley de Derechos de los Niños de 1990. ...
    • Inferencias profundas en la comprensión del texto expositivo 

      Montanero Fernández, Manuel (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2002)
      En este trabajo se analiza la actividad inferencial que caracteriza la comprensión profunda de los textos expositivos, en función de tres criterios básicos: el grado de explicitación en el texto de la información inferida, ...
    • Influencia comparada del perfil de los estudiantes en la planificación de la orientación universitaria 

      Vieira Aller, María José (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2007)
      En este estudio se aborda la planificación y la organización del sistema apoyo y orientación al estudiante en las instituciones de educación superior desde una perspectiva comparada. La metodología seguida se basa en el ...
    • Influencia de la iglesia y de la familia en la educación 

      Montilla, Francisca (Revista Española de Pedagogía, 10/1953)
      Su Santidad Pío XI, en «Divini illius» aborda la interesante cuestión relativa al ambiente que circunda la obra educativa. Penetrado el Pontífice de la trascendencia que para la tarea educadora encierra ese conjunto de ...
    • Influencia de la personalidad del maestro sobre los escolares 

      Serrate Torrente, Agustín (Revista Española de Pedagogía, 01/1963)
      Son varios los factores que, según TRAMER ( 10), hay que considerar en el estudio de la problemática de la escuela : El factor personal del niño, el factor familiar y el factor extrafamiliar, perteneciendo a éste el ...
    • La influencia de las actitudes de los profesores en el uso de las nuevas tecnologías 

      Gargallo López, Bernardo; Suárez Rodríguez, Jesús; Almerich Cerveró, Gonzalo (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2006)
      Los objetivos de la investigación que recoge este artículo eran analizar la incidencia de las actitudes de los profesores hacia las nuevas tecnologías (TIC) en su utilización. Trabajamos con una muestra de 296 profesores ...
    • Influencia de los internados en la inadaptación del escolar 

      Martínez, Emiliano (Revista Española de Pedagogía, 01/1964)
      El presente estudio forma parte de una investigación acerca de la influencia de los internados en la inadaptación del escolar. Por lo tanto, se pretende analizar a los estudiantes internos desde diferentes perspectivas: ...
    • Influencia de los métodos de enseñanza europeos en la instrucción pública valenciana del siglo XIX (1806- 1870) 

      Sáez Fernández, Teodoro (Revista Española de Pedagogía, 04/1980)
      Con esta comunicación no pretendemos ser exhaustivos. Simplemente nos hemos propuesto un acercamiento a la realidad escolar valenciana del siglo pasado, en torno a la era isabelina, en uno de los aspectos más interesantes: ...
    • La influencia en España de las ideas pedagógicas de John Locke 

      Rodríguez Aranda, L. (Revista Española de Pedagogía, 07/1954)
      El pensamiento de Locke llena el siglo XVIII. Dentro del campo pedagógico su libro «Sorne Thoughts concerning Education» adquirió una extraordinaria difusión en toda Europa. Locke era entonces el filósofo de moda y ...
    • La influencia española en la educación hispanoamericana del siglo XIX: la institución libre de enseñanza en Costa Rica 

      Ossenbach Sauter, Gabriela (Revista Española de Pedagogía, 04/1980)
      El siglo XIX se caracteriza en Hispanoamérica por una lucha por la forma de Estado, y en aquellos proyectos y corrientes de pensamiento tendentes al establecimiento de regímenes democráticos liberales, la educación pública ...
    • Influencia generalizada de la familia 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 07/1978)
      A lo largo de toda la historia la institución familiar, sean cualesquiera las características que en cada civilización particular revistiese, ha venido realizando su acción educativa, que, en definitiva, no es sino una de ...
    • Influencia pe la homogeneidad de las clases en el rendimiento escolar 

      Orden Hoz, Arturo de la (Revista Española de Pedagogía, 01/1968)
      El problema de la clasificación y agrupamiento de los alumnos constituye uno de los puntos clave de la preocupación pedagógica universal, especialmente desde que, en el último tercio del siglo pasado, surgió la escuela ...
    • Influencia tácita del profesor y educación moral informal 

      Jordán Sierra, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2003)
      En este estudio se realiza un análisis de las influencias tácitas o informales que los profesores ejercen sobre los alumnos a través de su forma de ser y de actuar en la dinámica cotidiana propia de la enseñanza ordinaria. ...
    • Influjo educativo ambivalente de la biología: el nuevo status de la biología 

      Vitoria Segura, María de los Ángeles (Revista Española de Pedagogía, 01/1984)
      En las últimas décadas ha tenido lugar un cambio de status en la Biología: sin abandonar su configuración descriptiva, ha ido dando creciente cabida a la explicación de la naturaleza a través de modelos y teorías sintéticas. ...