Mostrando ítems 1551-1570 de 1813

    • La reincorporación formativa de jóvenes que abandonan tempranamente la educación: relevancia de su trayectoria previa 

      Portela Pruaño, Antonio; Nieto Cano, José Miguel; Torres Soto, Ana (Revista Española de Pedagogía, 01/01/2019)
      Las carencias educativas resultantes de abandonar tempranamente la educación estarían contribuyendo significativamente a altas tasas de desempleo e inactividad entre los jóvenes. Sin embargo, la educación también es ...
    • Reivindicación del aspecto psiquico-moral de la educación 

      Sánchez Buchón, Consuelo (Revista Española de Pedagogía, 10/1953)
      Quisiéramos dar a este trabajo un carácter muy práctico. Intentemos poner de manera muy sencilla ante la consideración de todos una serie de lagunas y fallos en el quehacer educativo. Para concretarnos y reducirnos en ...
    • Relaciones entre el uso de la voz y el burnout en los docentes de educación infantil y primaria de Málaga 

      Bermúdez De Alvear, Rosa; Martínez Arquero, Ginés; Ríus Díaz, Francisca; Esteve Zarazaga, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2004)
      Se analiza la relación existente entre el perfil de uso vocal y el síndrome burnout en una muestra de 244 maestros de Educación Infantil y Primaria de los colegios públicos de Málaga. Estos profesores obtienen bajas ...
    • Relaciones entre errores ortofónicos, ortográficos y comprensión léxica 

      Contreras Villalobos, Juliana (Revista Española de Pedagogía, 04/1957)
      En todas las épocas hay obras representativas que indican el valor fundamental del lenguaje en la enseñanza: Instituciones oratqrias, de Quintiliano; las Catequesis, obra pedagógica del Cristianismo, De Magistro, de San ...
    • Relaciones humanas en la escuela 

      Arroyo del Castillo, Victorino (Revista Española de Pedagogía, 10/1961)
      Al ser la Escuela una comunidad activa de Maestros y escolares es lógico que en ella se den una serie de relaciones personales. Estas relaciones pueden ser estudiadas desde un a doble perspectiva: Vertical (relacíón ...
    • Las relaciones padre-hijos a la luz de psicoanalisis 

      García Yagüe, Juan (Revista Española de Pedagogía, 07/1957)
      Problemática general.-La psicología profunda, cuya difusión en estos últimos cuarenta años constituye una de los fenómenos más curiosos y simbólicos de la paradójica posición del hombre moderno, significa el esfuerzo más ...
    • Las relaciones publicas en la educación 

      Rodríguez Dieguez, José Luis (Revista Española de Pedagogía, 04/1968)
      El proceso de desarrollo de un núcleo de conocimientos, en torno a un tema para convertirse en disciplina científica, exige de manera ineludible, la existencia previa de una serie de reflexiones, atisbos y aciertos aislados ...
    • Relaciones sociales de personas con discapacidad, en el ocio y tiempo libre 

      Ibáñez López, Pilar; Mudarra Sánchez, María José (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2004)
      El propósito de este estudio es aproximarnos al conocimiento de las relaciones sociales de 252 personas con distintos tipos de discapacidad, en el ámbito del Ocio y Tiempo libre, desde su propia perspectiva, mediante un ...
    • La relación educativa en el sistema preventivo 

      Jover Olmeda, Gonzalo (Revista Española de Pedagogía, 10/1983)
      El sistema preventivo, concepción pedagógica de Don Bosco, hace del amor uno de sus fundamentos. Este amor determína una relación entre educadores y educandos basada en actitudes de apertura y confianza, en la que el ...
    • Relación entre competencia didáctica y orden lógico 

      Fartos Martínez, Maximiliano (Revista Española de Pedagogía, 07/1978)
      Sin una preparación científica sólida en la propia materia no cabe esperanza fundada de una labor docente eficaz. Pero de una buena preparación científica no se sigue forzosamente una buena docencia. Pretendemos analizar ...
    • Relación entre educación estética y educación intelectual 

      Laguéns Daroca, Palmira (Revista Española de Pedagogía, 01/1971)
      Un análisis detenido de los conceptos que aparecen en el título de este trabajo, trae a la mente una serie de problemas cuya solución depende del concepto que se tenga, no sólo de la amplitud y metas de la educación ...
    • Relación entre los estilos educativos parentales o prácticas de crianza y la ansiedad infanto-juvenil: una revisión bibliográfica 

      Martínez Besteiro, Elvira; Julián Quintanilla, Ana (Revista Española de Pedagogía, 05/2017)
      La ansiedad es una de las patologías más comunes en la población infanto-juvenil y presenta una elevada comorbilidad que en ocasiones dificulta el diagnóstico y el tratamiento pertinente. Asimismo, tiende a persistir a lo ...
    • La relación libertad-educación: incomprensiones en torno a ella, su sentido y su estructura fundamental 

      Touriñán López, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 01/04/1977)
      La relación entre educación y libertad plantea un problema que, a pesar de la diversidad de estudios que existen, sigue siendo actual. Acerca de esta relación podríamos decir - parafraseando un texto de la Ley General de ...
    • Relevancia de tres factores implicados en la didáctica de la lectura: un estudio piloto 

      Pérez González, Jesús (Revista Española de Pedagogía, 10/1978)
      Analizando matrices correlacionales de un trabajo de investigación sobre la relevancia de factores psicológicos y pedagógicos en el dominio ortográfico de alumnos de 2ª etapa de E.G.B. (entre los factores pedagógicos estaban ...
    • La relevancia pedagógica de las certezas desde el punto de vista del docente 

      Ariso Salgado, José María (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2015)
      Cuando sólo contaba veintinueve años de edad, el filósofo vienés Ludwig Wittgenstein dejó escrito en el prólogo de su Tractatus logico-philosophicus que con dicha obra quedaban resueltos en lo esencial los problemas ...
    • Relevancia psico-socio-educativa de las relaciones generacionales abuelo-nieto 

      González Bernal, Jerónimo; Fuente Anuncibay, Raquel de la (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2008)
      Si bien en la actualidad se han desarrollado diversas investigaciones en las que se estudian las tipologías de relaciones atendiendo a diferentes variables — estilos intra e interindividuales en el rol de abuelo, relaciones ...
    • La religión y las neurosis en la personalidad del individuo 

      Godehardo Baquero, Miguel (01/1959)
      Muchas personas consideran la religión como una forma de actividad puramente humana, y, por tanto, hay que considerarla como un tipo cualquiera de conducta. En realidad la religión es un conjunto de creencias que expresan ...
    • Rendimiento académico y diversidad cultural: el eje lingüístico 

      Santos Rego, Miguel Ángel; Godás Otero, Agustín; Lorenzo Moledo, Mar (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2013)
      Nuestro principal objetivo en este trabajo se centra en determinar qué variables individuales, asociadas teóricamente al logro académico, pueden llegar a discriminar entre aquellos alumnos, autóctonos e inmigrantes, que ...
    • Rendimiento de la enseñanza obligatoria en Andalucía 

      Soler Fierrez, Eduardo (Revista Española de Pedagogía, 01/1981)
      El presente estudio tiene como finalidad analizar los resultados de la enseñanza, en su nivel básico y obligatorio, en toda Andalucía. ¿Qué porcentajes de éxito escolar se alcanzaron en el pasado curso?, ¿qué variedad ...
    • Rendimiento en ciencias, concepciones epistémicas y vocaciones STEM en las comunidades autónomas españolas. Evidencias desde PISA 2015, políticas y prácticas de mejora 

      López Rupérez, Francisco; García García, Isabel; Expósito Casas, Eva (Revista Española de Pedagogía, 01/01/2019)
      El conocimiento desempeña un papel determinante como clave para el desarrollo económico a largo plazo, tanto en el ámbito de los estados como de sus regiones. Además, el nuevo contexto demanda el ejercicio de una ciudadanía ...