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Mostrando ítems 81-90 de 156
La educación en las Upanishads
(Revista Española de Pedagogía, 1951-01)
Doctor Font y Puig continues his study of the Hindu sources with a clear, precise design of historifying the most important pedagogical sources. So he does an analytical study of the Upanishads pointing out some apparently ...
La coyuntura económica y el presupuesto para educación en España (1940-1 975)
(Revista Española de Pedagogía, 1978-07)
omo señala John Vaizey en un reciente trabajo, en los países desarrollados, hasta una quinta parte de la población está dedicada plena o parcialmente, a la educación (en EE. UU. supone cerca de un 30 por 100 entre alumnos ...
Acercamiento etimológico al término «educación»
(Revista Española de Pedagogía, 1979-10)
Antes de hacer su incursión en el concepto de educación, suelen los tratadistas entretenerse brevemente en el propio término. Ello es bueno. En efecto, apenas surgido un fenómeno, el hombre lo bautiza, le pone un nombre; ...
La reflexión filosófica sobre la problemática educativa
(Revista Española de Pedagogía, 1978-07)
¿Hasta dónde se puede decir que la problemática educativa no es ajena a la filosofía? o, mejor dicho; ¿hasta dónde necesita la educación de una reflexión filosófica? ¿No será quizás una postura anacrónica y aberrante ...
Yela Utrilla, filosofo de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 1950-07)
Cuando en 1946 empezó el señor Yela Utrilla a explicar
Filosofía de la Educación en la Universidad de Madrid, su
esfuerzo investigador y docente, tuvo en cuenta la doble perspectiva
nacional e internacional que la materia ...
Los límites de la educación en K. Jaspers
(Revista Española de Pedagogía, 1951-07)
Las ideas educativas de K. Jaspers, muy poco estudiadas, se centran en el tema, típicamente existencial, de a subjetividad irreductible del ser humano. Esta subjetividad conduce a Jaspers al planteamiento del problema de ...
La libertad escolar, una necesidad para Europa
(Revista Española de Pedagogía, 2009-09-30)
Las escuelas están pasando en Europa por una profunda crisis. En aras de la “democratización” muchas de ellas, en muchos países europeos, se han homogeneizado. Ya no hay selección ni hay canales de excelencia y esto ...
Filosofía y actitud filosófica: sus aportaciones a la educación
(Revista Española de Pedagogía, 2014-05-31)
El entrelazamiento entre reflexión filosófica y práctica educativa se remonta a los mismos albores de la cultura occidental, pero las relaciones entre la Filosofía y la Educación no siempre han sido pacíficas ni fluidas, ...
Política educativa y la naturaleza compleja de la educación. nuevos enfoques epistemológicos
(Revista Española de Pedagogía, 2006-05-31)
El presente artículo aborda la solvencia epistemológica y el potencial innovador del conocimiento pedagógico de la Política de la Educación para el diseño actual y cuestiones más disputadas del sistema educativo. Reconocer ...
¿Educación frente a cultura? El problema de la adaptación de cuentos tradicionales desde la Didáctica de la Literatura
(Revista Española de Pedagogía, 2015-09-30)
La cuestión de la adaptación de los cuentos populares es uno de los temas más controvertidos de la Literatura Infantil y Juvenil, que afecta no solo a cuestiones lingüísticas o estilísticas sino también al plano educativo ...