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    Filosofía y actitud filosófica: sus aportaciones a la educación

    Autor: 
    Amilburu, María G.
    Fecha: 
    31/05/2014
    Palabra clave: 
    educación; filosofía de la educación; formación de profesores; sabiduría práctica; disciplinas académicas; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/3741
    Open Access
    Resumen:
    El entrelazamiento entre reflexión filosófica y práctica educativa se remonta a los mismos albores de la cultura occidental, pero las relaciones entre la Filosofía y la Educación no siempre han sido pacíficas ni fluidas, y tampoco lo son en la actualidad. En este artículo se comienza por clarificar el contenido de estas actividades para tratar seguidamente su mutua vinculación, tanto si se considera la filosofía como una actitud personal o como una disciplina académica. Se presta particular atención a cómo tratan estas cuestiones algunos autores del Reino Unido, señalando tres recursos filosóficos de interés para la educación: el Análisis Lógico del lenguaje, el estudio de la Historia de la Filosofía y el funcionamiento de la razón práctica. Como conclusión, se propone fomentar el cultivo de una actitud filosófica entre los docentes para que puedan realizar con más acierto su labor educativa.
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    Nombre: Filosofía y actitud filosófica.pdf
    Tamaño: 224.2Kb
    Formato: application/pdf
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