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Mostrando ítems 31-40 de 45
Panorama mundial
(Revista Española de Pedagogía, 1958-04)
Muchas son las notas con las que se proyecta definir este asombroso
siglo XX. Cada nota, cargada de sabor pronóstico, depende
·de la perspectiva singular y diagnóstica desde la que contemplamos
el abigarrado mundo ...
Problemas y técnicas de diagnóstico pedagógico o educacional
(Revista Española de Pedagogía, 1967-10)
He concebido este artículo, en mis10n de apertura, no sólo para trazar fronteras de la segunda sección del Congreso sino también para "facilitar" la labor de probables participantes. Hace mucho tiempo que los dedicados a ...
Formas de examen del rendimiento escolar
(Revista Española de Pedagogía, 1952-07)
Es indiscutible. Millones de horas se dedican cada año a examinar
el aprovechamiento discente. Todos los profesores compiten en loable
intento de ajustar sus técnicas para calificar cada vez con más precisión
a sus ...
El problema de la madurez ortográfica
(Revista Española de Pedagogía, 1958-01)
Si recordamos los estadios madurativos de latencia, predisposición,
emergencia, progreso o apariencia crítica y plenitud, pronto advertimos
su fácil encaje dentro de la ortografía. La definición etimológica
de dicho ...
Valor pedagógico de la evaluación y medida: su "cuantum" jerárquico
(Revista Española de Pedagogía, 1959-04)
Todo maestro o profesor habituado a puntuar o calificar a sus escolares
tiende a convertir en automática la calificación o puntuación que realiza
diaria, semanal o mensualmente. Juzga, sopesa y califica las materias o ...
Técnicas de enseñanza y organización: tercera ponencia
(Revista Española de Pedagogía, 1965-07)
El doctor Fernández Huerta, catedrático de Didáctica de la Universidad de Barcelona, presidió la tercera ponencia: Técnicas de educación y organización escolar.
La reorganización de los niveles de escolaridad, la estructura ...
Consideración causal del aprendizaje escolar
(Revista Española de Pedagogía, 1955-04)
En el campo pedagógico, el tema central es el aprendizaje. Ninguna ciencia pedagógica podría existir si el individuo no fuera capaz de comprender y retener. Por esta razón, este es el artículo necesario para llegar al fondo ...
Estudio de realizaciones de pruebas objetivas
(Revista Española de Pedagogía, 1948-10)
Nada nuevo decimos al afirmar que todo maestro ha de poseer
cualidades capaces de promover la resolución eficiente de
cuantas actividades correspondan al ejercicio de su elevada profesión.
Ha de ser capaces no sólo de ...
Puntuaciones típicas en la composición de notas
(Revista Española de Pedagogía, 1954-04)
Tanto en el campo de la Organización Escolar como en el de la Metodología, nos enfrentamos al problema de la composición y unificación de las marcas. De forma resumida, el autor presenta algunos procedimientos defectuosos ...
Comparación fácil de métodos didácticos
(Revista Española de Pedagogía, 1963-04)
La fisonomía arrugada y avellanada de la añosa -Didáctica se fraguó cuando, de rodillas, rendía pleitesía a la Lógica
utens. ¿ Osaría elevar la mirada a tan refulgente nivel ? ¿ Podría soñar con la aceptación de métodos ...