Panorama mundial
Autor:
Fernández Huerta, José
Fecha:
04/1958Palabra clave:
Revista / editorial:
Revista Española de PedagogíaTipo de Ítem:
articleResumen:
Muchas son las notas con las que se proyecta definir este asombroso
siglo XX. Cada nota, cargada de sabor pronóstico, depende
·de la perspectiva singular y diagnóstica desde la que contemplamos
el abigarrado mundo contemporáneo. Por eso los que vivimos polarizados
por la "transparente opacidad" de lo didáctico creemos percibir
la envoltura definitoria del siglo como una gran etiqueta en la
que destacan los términos "comprensión" y "educativa", unidos indisolublemente.
La comprensión, símbolo de la profundidad humana, se robustece
con el sentido trascendente del vocablo "educativa". La política
"comprende educativamente" a la humanidad como un polo de
atracción hacia su objetivo de gobierno; y la humanidad de cada
hombre se "autocomprende educativamente" al afirmarse en su singularidad,
al convertirse en autenticidad.
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
35 |
17 |
30 |
84 |
168 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4 |
11 |
5 |
5 |
17 |
39 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
Criterios psicológicos en los cuestionarios
Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 01/1953)La problematicidad de los sistemas pedagógicos se hace transparente en los cuestionarios o temarios. ¿Quién nos garantiza da eficacia pena del cuestionario manejado? ¿No depende la eficacia de los supuestos educativos o ... -
Motivación del aprendizaje
Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 01/1952)Uno de los problemas que más preocupa a la Didáctica contemporánea es la motivación del aprendizaje. En su artículo, el Dr. Fernández Huerta resume las principales corrientes interpretativas y se posiciona ante ellas a ... -
La organización del aprendizaje, preludio de la integración discente
Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 07/1956)El abrumador abuso de la receptividad y de la didáctica deductivo- experiencial produjo el sacudimiento y conmoción de los modos del quehacer enseñante . Las bases cientista y homuncular de toda la actividad oscilaron, ...