Puntuaciones típicas en la composición de notas
Autor:
Fernández Huerta, José
Fecha:
04/1954Palabra clave:
Tipo de Ítem:
article
Resumen:
Tanto en el campo de la Organización Escolar como en el de la Metodología, nos enfrentamos al problema de la composición y unificación de las marcas. De forma resumida, el autor presenta algunos procedimientos defectuosos y «Estudia los«métodos de puntuaciones típicas». Él muestra su evidente superioridad a otros métodos y también ofrece algunos ejemplos ilustrativos. También se estudian las condiciones y limitaciones de su aplicabilidad cuando deseamos componer puntuaciones estrictamente científicos. Finalmente, el Dr. Fernández Huerta ofrece una transformación de los «puntuaciones típicas» que facilita su comprensión y disminuye algunos errores mecánicos.
Ficheros en el ítem

Nombre: 3PuntuacionesTipicasEnLaComposicionDeNotas.pdf
Tamaño: 3.061Mb
Formato: application/pdf
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
13 |
29 |
24 |
18 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
10 |
15 |
8 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
Comparación fácil de métodos didácticos
Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 04/1963)La fisonomía arrugada y avellanada de la añosa -Didáctica se fraguó cuando, de rodillas, rendía pleitesía a la Lógica utens. ¿ Osaría elevar la mirada a tan refulgente nivel ? ¿ Podría soñar con la aceptación de métodos ... -
Técnicas de enseñanza y organización: tercera ponencia
Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 07/1965)El doctor Fernández Huerta, catedrático de Didáctica de la Universidad de Barcelona, presidió la tercera ponencia: Técnicas de educación y organización escolar. La reorganización de los niveles de escolaridad, la estructura ... -
Problemas y técnicas de diagnóstico pedagógico o educacional
Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 10/1967)He concebido este artículo, en mis10n de apertura, no sólo para trazar fronteras de la segunda sección del Congreso sino también para "facilitar" la labor de probables participantes. Hace mucho tiempo que los dedicados a ...