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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1952
    • nº 39, julio-septiembre 1952
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    • nº 39, julio-septiembre 1952
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    Formas de examen del rendimiento escolar

    Autor: 
    Fernández Huerta, José
    Fecha: 
    07/1952
    Palabra clave: 
    examen; rendimiento escolar; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/9167
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/x/no-39/formas-de-examen-del-rendimiento-escolar/101400059645/
    Open Access
    Resumen:
    Es indiscutible. Millones de horas se dedican cada año a examinar el aprovechamiento discente. Todos los profesores compiten en loable intento de ajustar sus técnicas para calificar cada vez con más precisión a sus alumnos, para evitar el fracaso y sus consecuencias. Mas la medida o evaluación del rendimiento escolar no pueden considerarse como cuestiones independientes del proceso aprendiz. El aprendizaje queda envuelto y comprometido por la función examinadora. Según sea nuestro modo de estudiar, así será el resultado obtenible en cada forma de examen.
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    Nombre: 2FormasDeExamenDelRendimiento.pdf
    Tamaño: 2.141Mb
    Formato: application/pdf
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