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Mostrando ítems 111-120 de 242
Analfabetismo y nivel de vida
(Revista Española de Pedagogía, 1954-07)
El analfabetismo es una de las mayores lacras sociales, pues significa la existencia
de seres defectuosos, con un desarrollo intelectual incompleto, que no
les permite alcanzan: el tipo medio que corresponde al hombre ...
Pedagogía y derecho
(Revista Española de Pedagogía, 1954-01)
Ni los juristas ni las pedagogías tienden a cruzar las relaciones existentes entre Derecho y Pedagogía tan extensamente como deberían. El Dr. Lascaris estudia su mutua implicación señalando históricamente su superposición ...
Analfabetismo.-El problema estadístico
(Revista Española de Pedagogía, 1954-01)
Las estadísticas relativas a analfabetismo se consiguen directamente
por medio de los censos de población o por medio de estimaciones obtenidas
de muestras de esta población, y por métodos indirectos.
En todos los casos, ...
Grupos de conocimiento establecidos por la ley de educación
(Revista Española de Pedagogía, 1954-04)
El articulo 37 de la Ley de Educación Primaría establece las
materias que han de integrar el programa escolar, formando con
ellas tres grupos de conocimientos : instrumentales, formativos y
complementarios.
Son ...
Momentos madurativos de la filosofía filosofada
(Revista Española de Pedagogía, 1959-10)
Las interacciones entre las personas y las etapas culturales de la humanidad se entretejen en forma de signos dinámicos que pueden tomarse como síntoma de la estructura interna de cada sociedad. En la etapa que ahora vivimos ...
La educación estética como descubrimiento de la originalidad
(Revista Española de Pedagogía, 1954-01)
El primer artículo se refiere a las soluciones que ha encontrado la educación estética en el neoidealismo y en algunos métodos pedagógicos inspirados por las nuevas escuelas de psicología. La educación estética es, según ...
Pedagogia de San Juan Bautista de la Salle. Par II, los factores estimulantes y correctivos en la función educadora
(Revista Española de Pedagogía, 1952-01)
En esta segunda parte, el autor continúa su comentario sobre la «Guía» del santo fundador de las Escuelas cristianas. En primer lugar, estudia las recompensas y los castigos, y se detiene especialmente en lo último, ...
Psicohigiene del estudio en la escuela de enseñanza primaria
(Revista Española de Pedagogía, 1957-04)
La vida en la sociedad actual, difícil y llena de adversidades, no admite
al ignorante. El que no sabe, el que no recibió en su día la debida
instrucción primaria, no sólo se ve imposibilitado para alcanzar un puesto
de ...
Concepto y sentido de la organización escolar
(Revista Española de Pedagogía, 1953-10)
El sistema de dispersión y tratamiento parcial ha producido una organización escolar que carece de visión unitaria y vínculos de conectividad. Para superar esta situación, el Dr. García Hoz esboza la consideración científica ...
La personalidad de don Pedro Font yPuig
(Revista Española de Pedagogía, 1959-10)
Esbozar, aunque sea ligeramente, la dimensión histórica de este hombre resulta no poco difícil para quienes, además de discípulos y amigos, nos incumbe la responsabilidad de haber sido sus íntimos. Por un lado, es el peso ...