Mostrando ítems 1-20 de 94

    • African Leadership University: excelencia a escala. 

      Rosenberg, Brian (NUEVA REVISTA, 12/2022)
      Brian Rosenberg es profesor en la Facultad de Educación de la Universidad de Harvard, exdecano de Macalaster College y asesor de African Leadership University. Sus artículos sobre educación superior aparecen en The Chronicle ...
    • Análisis de los modelos de enseñanza empleados en el ámbito universitario 

      García-Valcárcel, Ana (Revista Española de Pedagogía, 01/1993)
      El propósito de este artículo es mostrar los diferentes modelos de enseñanza utilizados en la universidad y su relación con el progreso, la motivación y la satisfacción de los estudiantes. Los resultados muestran que la ...
    • Análisis y buenas prácticas del sistema de orientación universitaria para estudiantes con discapacidad 

      Ferreira, Camino; González-Moreira, Alba; Benavides, Ester (Revista Española de Pedagogía, 2023)
      Para poder conseguir la inclusión real y la participación de todos los miembros de la comu­nidad universitaria es necesario fomentar ac­ciones de respeto y reconocimiento de derechos. En este proceso, ha cobrado especial ...
    • Antonio Fontán, humanista 

      Moure Casas, Ana (Nueva Revista, 03/2011)
      Comunicación precisamente es la palabra clave que da unidad a las tres actividades principales de Antonio Fontán: universidad, periodismo y política. Son valores clásicos los que hoy estamos conmemorando aquí en el recuerdo ...
    • Aprender y enseñar hoy: retos para los profesores 

      Tourón, Javier; Martín, Déborah (Nueva Revista, 02/2019)
      La digitalización y la irrupción de las nuevas tecnologías en la vida cotidiana y en las aulas plantea una serie de retos en la universidad. En este artículo planteamos cómo esta no puede seguir siendo analógica en una ...
    • El aprendizaje de competencias en la Universidad: expectativas predictivas y niveles de confirmación de los estudiantes 

      Navaridas Nalda, Fermín; Jiménez Trens, María Asunción; Fernández Ortíz, Rubén (Revista Española de Pedagogía, 05/2016)
      En la actualidad, mejorar la calidad del aprendizaje constituye uno de los grandes retos de las instituciones universitarias en Europa. Desde un punto de vista académico, responder con eficacia a este propósito requiere ...
    • Bolonia como disculpa 

      Iglesias de Ussel, Julio; Mottareale, Daria (Nueva Revista, 12/2012)
      Nada ha sembrado tanta polémica en el ámbito universitario como la reforma de Bolonia. La intención fue armonizar los estudios en el contexto europeo y acortar la duración de los mismos, pero junto con ello también se han ...
    • Buenas prácticas internacionales de gobierno universitario 

      Salmi, Jamil (12/2014)
      Junto con otras características, las mejores universidades del mundo destacan por su eficiente gobernanza. En este artículo se examina la situación en términos de gestión de las universidades españolas y se repasan las ...
    • La Búsqueda Activa de Empleo en el colectivo universitario: conocimientos y prácticas 

      Dapía Conde, María D; Fernández González, Mª Reyes (Revista Española de Pedagogía, 09/2016)
      En este artículo, se presentan los resultados sobre los conocimientos facilitadores de la inserción profesional en estudiantes universitarios. Conocimientos facilitadores de la inserción profesional en estudiantes ...
    • La calidad pedagógica de los MOOC a partir de la revisión sistemática de las publicaciones JCR y Scopus (2013-2015) 

      Duart, Josep M; Roig-Vila, Rosabel; Mengual-Andrés, Santiago; Maseda Durán, Miguel-Ángel (Revista Española de Pedagogía, 01/2017)
      Los MOOC se han entendido como la última evolución del aprendizaje en red, y desde su nacimiento en 2008 se han puesto en práctica en un buen número de universidades. Dado que actualmente nos encontramos en un escenario ...
    • La capacidad investigadora de las universidades 

      Vázquez Rojas, Juan M. (Nueva Revista, 01/11/2017)
      Junto a una adecuada estrategia, la atracción y retención de talento junto al reconocimiento de la investigación que realizan los profesores, la internacionalización, la colaboración, la digitalización o la especialización ...
    • Ciberacoso según características sociodemográficas y académicas en estudiantes universitarios 

      Méndez Mateo, Inmaculada; Ruiz Esteban, Cecilia; Martínez, Juan Pedro; Martínez Ramón, Juan Pedro; Cerezo Ramírez, Fuensanta (Revista Española de Pedagogía, 05/2019)
      Existe evidencia de la aparición del acoso escolar en el ámbito universitario tanto de manera presencial como a través de medios tecnológicos. El objetivo del estudio fue analizar las diferencias entre los roles del ...
    • Los Colegios Mayores: el valor pedagógico de una institución centenaria 

      Ibáñez Ayuso, María José (Revista Española de Pedagogía, 2023)
      Cerca de un tercio del alumnado universita­rio español se traslada anualmente a otras pro­vincias para cursar estudios superiores, siendo múltiples las opciones de alojamiento que se les plantean (Colegios Mayores, pisos ...
    • Comportamiento electoral en las elecciones a rector en las universidades españolas (2002-2015) 

      Trinidad Requena, Antonio; Alemán Bracho, Carmen; García Moreno, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2015)
      La Ley Orgánica de Universidades 6/2001 de 21 de diciembre introduce cambios significativos en la elección a rector en las Universidades Españolas. Uno de esos cambios más significativos es la extensión del sufragio universal ...
    • El compromiso social y cívico de la universidad española. Una revisión histórica 

      Mayordomo Pérez, Alejandro (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2003)
      Este artículo presenta una revisión histórica del tema de la proyección social de la Universidad. Para cumplir con ese objetivo repasa las más importantes propuestas e iniciativas sobre esa cuestión en la España contemporánea, ...
    • Coste y financiación de la universidad española 

      Lassibille, Gérard; Navarro Gómez, Mª Lucía (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      La educación, como cualquier otra actividad, es difícil de producir. No solo es difícil producir para la comunidad a cargo de los servicios de enseñanza, sino también para los becarios que reciben la instrucción, ya que ...
    • Cómo diseñar al alumno una carrera científico-docente. La especialidad de ciencias 

      Alario y Franco, Miguel Ángel (Nueva Revista, 02/2019)
      Más que seleccionar a un profesor para un puesto concreto habría que diseñar una carrera científico-docente atendiendo a las particularidades de las carreras de ciencias, en las que la investigación tiene un protagonismo decisivo.
    • ¿Cómo prevenir la endogamia? 

      Nombela, César (12/2014)
      Una de las deficiencias que lastran la calidad de la universidad española actual es la escasa movilidad y la endogamia del profesorado universitario. Si estas son las características que marcan los procesos de acceso a la ...
    • La crisis de la universidad británica. Selección, tasas y «titulitis» 

      Roberts, Sir Ivor (Nueva Revista, 02/2019)
      Según la clasificación mundial de universidades de 2018, Oxford y Cambridge terminaron primera y segunda. Sin embargo, el hecho de ser una de las mejores universidades del mundo no significa que no tengamos retos o crisis ...
    • De lo local a lo global 

      Uceda Antolín, Javier (12/2014)
      La tendencia general hacia la globalización de la actividad humana en todos sus ámbitos está suficientemente contrastada y está incidiendo de forma decisiva en la educación superior. En 1975, el número de estudiantes ...