Análisis de los modelos de enseñanza empleados en el ámbito universitario

Abstract

El propósito de este artículo es mostrar los diferentes modelos de enseñanza utilizados en la universidad y su relación con el progreso, la motivación y la satisfacción de los estudiantes. Los resultados muestran que la «enseñanza interactiva» en contraste con la «enseñanza expositiva» obtienen mejores resultados. También estudiamos la relación entre el uso de un modelo particular de enseñanza y el desarrollo de docentes, sus intereses sobre la enseñanza y la satisfacción profesional.