Mostrando ítems 1-13 de 13

    • Comunicación interpersonal y educación 

      Medina Rubio, Rogelio; Rodríguez Neira, Teófilo (Revista Española de Pedagogía, 07/1987)
      El propósito de este artículo es profundizar en el sentido de educación del individuo, y su significado en la claridad desde el punto de vista de varias teorías modernas sobre información y comunicación. A través del ...
    • Condicionamientos fundamentales del diseño educativo de la institución escolar 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 04/1985)
      El Diseño educativo de una institución docente, pública o privada, está conceptual y prácticamente condicionado por una serie de factores concurrentes que, profundamente enlazados, le posibiliten, le orienten en una o en ...
    • Convención internacional de derechos del niño: presentación 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 09/1991)
      El 20 de noviembre de 1986, la Asamblea General de Naciones Unidas aprobaba el texto de la llamada Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, verdadera codificación-marco de las responsabilidades que la sociedad ...
    • Los derechos humanos y la educación en los valores de una ciudadanía universal 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 09/1998)
      This study has been undertaken within the context of education for human rights, in order to identify, collect and analyse the values of a multicultural and cosmopolitan education. It is expected that this study will ...
    • Educación moral y comportamiento cívico-político 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 07/1986)
      El autor, tras analizar el concepto y el ámbito propio de la educación moral en la educación integral del hombre, destaca las dimensiones especulativa, aprehensiva o de captación de valores éticos, que es propia de aquella ...
    • Educación y pluralismo político-administrativo 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 07/1983)
      El presente artículo trata de investigar cuáles son los fundamentos racionales del pluralismo educativo o la democratización de la enseñanza, para detectar los usos y los abusos que se dan en este campo. Partiendo del ...
    • Estructura y naturaleza de la participación educativa 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 09/1988)
      El presente artículo trata de analizar la naturaleza y la estructura del término participación educativa en los centros docentes. Después de esa visión general, el estudio se refiere a la situación española en este momento. ...
    • Los fines formativos de la universidad en distintos pensadores y sistemas 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 07/1985)
      El autor resalta el carácter de la Universidad de hoy en día como formadora imprescindible en nuestra civilización, debido a la actual situación científica y técnica. Desde esta perspectiva, la Universidad está allamada a ...
    • Hacia una revisión del distrito universitario como unidad de administración educativa del estado 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 04/1974)
      Planteamiento del tema. Es frecuente oír hablar de la crisis de la Provincia como circunscripción territorial básica de la Administración periférica del Estado. La doctrina administrativa general es bastante coincidente ...
    • Misiones y funciones de la universidad en el espacio europeo de educación superior 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2005)
      Tras analizar la distinción de los conceptos de misión y de función, aplicados a la Universidad, se destaca el amplio consenso existente en torno al contenido de los mismos en distintos pensadores y sistemas. Esa distinción ...
    • El principio de coordinación y la moderna administración educativa periférica en España 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 01/1969)
      Cuando la administración central educativa española se dispone a estrenar la concentración unitaria de sus servicios periféricos en Delegaciones únicas, respondiendo con algún retraso a las acertadas ideas renovadoras de ...
    • Recuerdo y reconocimiento del magisterio de D. Víctor García Hoz 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 01/1999)
      Con la íntima satisfacción y el orgullo de discípulo permanente suyo, aunque con hondo pesar, escribo esta vez, en nuestra ya clásica revista española de pedagogía, para glosar, aunque sea brevemente, con palabras sinceras ...
    • Situación social y educación personalizada 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 07/1981)
      «Quizás el punto clave de la educación personalizada, se halle en la capacitación del hombre para reconocer los condicionamientos de su libertad y para hacer uso de su libre decisión en las zonas de autonomía que siempre ...