Safari Tipográfico: La tipografía como recurso didáctico para la comunicación en la docencia online y aprendizaje del diseño
Fecha:
2021Palabra clave:
Tipo de Ítem:
articleDirección web:
http://polired.upm.es/index.php/ardin/article/view/4528
Resumen:
El proyecto bajo el título Safari tipográfico, consiste en un trabajo de investigación
fotográfica del alumnado de la asignatura de segundo curso de Diseño Editorial, del Grado
en Diseño Digital de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR); con la intención de
humanizar el espacio, más allá del aula online. Así como fomentar el diálogo entre el alumnado y su entorno, pues son escasas las ocasiones dónde los alumnos y alumnas tienen
la oportunidad de realizar una actividad sin que la herramienta principal sea el ordenador.
Los alumnos/as a modo de voyeur con su cámara en mano, se dispusieron a realizar un
tour por sus distintas ciudades y localidades, para capturar tipografías de su entorno,
realizando un archivo de letras o tipos diferentes.
Los objetivos del proyecto se centran en encontrar elementos de inspiración en los rótulos
y escaparates que les rodean, realizando una interpretación personal del entorno a la vez
que conocen las diferentes clasificaciones tipográficas y descubrir la tipografía como
herramienta creativa y artística.
Los resultados cualitativos que aportan los participantes denotan que estuvieron
comprometidos e interactuaron durante el proceso de captura fotografía y postproducción
de las imágenes tipográficas con agrado. La estrategia de comunicación e interacción a
través de dichas capturas de imágenes en diferentes ubicaciones, rótulos y escaparates de
sus respectivas ciudades, muestran resultados fotográficos interesantes a nivel gráfico y
estético.
Descripción:
The project under the title Typographic Safari lies in a photographic research work of the students enrolled in the second course of Editorial Design, of the Degree of Digital Design belonging to the International University of la Rioja (UNIR) with the purposed of humanizing the space, beyond the online lecture room, as well as encouraging the dialogue between students and their environment. There are few occasions where students have the opportunity to carry out an activity without the computer as main tool. The students, as a voyeur with their camera in their hands, got ready to take a tour through their different cities and towns to capture typography of their environment, making a file of different letters or types.
The objectives of the Project focus on finding elements of inspiration in the signs and storefronts around them, conducting a personal interpretation of the environment while, simultaneously, they know different typographical classifications and discover the typography as a creative and artistic tool.
The qualitative results provided by the participants, denote that they were committed, and they interacted during the process of shot and post-production of typographic images with liking. The communication and interaction strategy through shots in different locations, signs and storefronts, of their respective cities, show interesting photographic results in a graphic and aesthetic level.
