• La educación personalizada según García Hoz 

      Pérez Guerrero, Javier (1); Ahedo Ruiz, Josu (1) (Revista Complutense de Educación, 2020)
      En este artículo se profundiza filosóficamente en el concepto de educación personalizada tal y como fue concebido por Víctor García Hoz. Para este autor, un proceso de personalización educativa va más allá de una customización ...
    • La Educación Universitaria Virtual: Una Reflexión en Torno al Cultivo de las Virtudes 

      Esteban Bara, Francisco; Fuentes, Juan Luis (1) (Teoría de la educación, 07/2015)
      La educación superior no ha sido ajena a los cambios producidos en las sociedades contemporáneas por las tecnologías de la información y la comunicación, pues tanto su dimensión investigadora como docente han visto modificadas ...
    • Formación de la identidad y relación educativa en contextos de dificultad social: el acogimiento en familia extensa 

      Fuentes, Juan Luis (1); García Bermejo, Tania (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2014)
      El acogimiento en familia extensa representa hoy la medida utilizada mayoritariamente en aquellas situaciones en las que los servicios sociales determinan que la retirada de los menores del domicilio familiar resulta ...
    • El sentido de la intencionalidad en la relación educativa 

      Jover Olmeda, Gonzalo (Revista Española de Pedagogía, 04/1987)
      Este trabajo estudia el problema de la intención educativa en la relación educativa, tanto para el educador como para el alumno. Es la intención específica de educar lo que permite calificar algunas acciones como «educativas» ...
    • El significado de la función pedagógica y la necesidad de generar principios de acción 

      Touriñán López, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 01/2013)
      En este artículo abordamos el concepto de función pedagógica para comprender su identidad, diversidad, especificidad y complementariedad. Esto marca el significado de la función pedagógica que se concreta en la relación ...