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    Formación de la identidad y relación educativa en contextos de dificultad social: el acogimiento en familia extensa

    Autor: 
    Fuentes, Juan Luis (1)
    ;
    García Bermejo, Tania
    Fecha: 
    31/01/2014
    Palabra clave: 
    acogimiento en familia extensa; identidad, historia de vida; relación educativa; educación moral; ética del cuidado; Revista Española de Pedagogía; JCR; Scopus
    Tipo de Ítem: 
    Articulo Revista Indexada
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/3749
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/lxxii/no-257/formacion-de-la-identidad-y-relacion-educativa-en-contextos-de-dificultad-social-el-acogimiento-en-familia-extensa/101400010376/
    Open Access
    Resumen:
    El acogimiento en familia extensa representa hoy la medida utilizada mayoritariamente en aquellas situaciones en las que los servicios sociales determinan que la retirada de los menores del domicilio familiar resulta imprescindible para garantizar su bienestar. El objetivo del presente artículo reside en proponer una reflexión pedagógica en torno a dos cuestiones centrales de la intervención educativo-social en esta medida de protección de la infancia: la construcción de la identidad y la relación educativa. La continuidad que proporciona en la historia de vida del niño constituye uno de sus principales beneficios, pues facilita una adecuada formación de su identidad. Sin embargo, este proceso no carece de obstáculos derivados del pasado trágico que muchas veces motiva la separación de sus progenitores. Por otro lado, la relación que el educador debe establecer con la familia en el proceso de intervención se encuentra condicionada por diversos factores como el contexto coercitivo que pedagógicamente deben tenerse en cuenta.
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    Nombre: Formación de la identidad y relación educativa.pdf
    Tamaño: 232.0Kb
    Formato: application/pdf
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    Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
    • Nº 257, enero-abril 2014
    • Artículos Científicos WOS y SCOPUS

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