Mostrando ítems 1-20 de 41

    • Las actitudes en la reforma: Un aspecto de la educación emocional 

      Asensio Aguilera, José María (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2002)
      La actual ley de educación en España (L.O.G.S.E.) considera a las actitudes como unos contenidos curriculares que deben de enseñarse en la escuela. Sin embargo ni la promoción de las actitudes ni su evaluación son tareas ...
    • Against reason 

      Colbeck, John (Revista Española de Pedagogía, 09/1992)
      La palabra «razón» usada, además, sin artículo definido o indefinido, es, en el mejor de los casos, confusa y en el peor conduce claramente a error. «Racional» y «Racionalidad» son términos igualmente poco claros. En este ...
    • Los alumnos y la educación para la ciudadanía. Primeros resultados 

      Arbués Radigales, Elena; Reparaz Abaitua, Charo; Naval Durán, Concepción (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2012)
      A la escuela se le pide que lleve a cabo una educación para la convivencia y la ciudadanía. De este objetivo general se desprenden algunos objetivos específicos: transmitir unos contenidos, promover ciertos valores y ...
    • Análisis de la percepción que tienen los profesores y las familias de los valores en los jóvenes en vulnerabilidad social 

      García Llamas, José Luis; Quintanal Díaz, José; Cuenca París, María Elena (Revista Española de Pedagogía, 01/2016)
      Los jóvenes vulnerables, en general, son percibidos como un colectivo cuya jerarquía de valores difiere del conjunto de la población juvenil. Este artículo, a partir de nuestra investigación, estudia el entorno más cercano ...
    • Aprendizaje-servicio en los grados universitarios de Educación Física: ejercicio físico con personas mayores 

      Ruiz-Montero, Pedro Jesús (1); Chiva-Bartoll, Óscar; Rivera-García, Enrique (Agora para la Educación Física y el Deporte, 09/2016)
      La sociedad actual demanda cada vez más una participación ciudadana con carácter social hacia colectivos en riesgo de exclusión social. La universidad, apelando a su responsabilidad social en el ámbito docente, debería ...
    • Clasificación de las empresas familiares en base a sus valores 

      Santos Martos, Elena (1); Ayala Calvo, Juan Carlos; Rodríguez Osés, J. Eduardo (Cuadernos de Economia, 01/2019)
      Tradicionalmente se ha clasificado a las EF en función de su estructura, tamaño, propiedad, etc.; pero han sido pocos los estudios basados en los valores de la empresa familiar, aspecto clave y determinante para establecer ...
    • Conocimientos y valores en el cine. Una propuesta para 6º de Primaria 

      Bustillo-Ramírez, Marcos (01/07/2013)
      Desde su descubrimiento a finales del siglo XIX, el cine ha sido un potente instrumento de influencia en las personas y en la sociedad. Por otra parte, el conocimiento de su lenguaje se hace necesario en nuestras sociedades, ...
    • Consecuencias ideacionales del tipo de escuela (pública, privada religiosa y privada laica) 

      Gobernado Arribas, Rafael (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2003)
      La eficacia del centro docente se puede medir por las consecuencias que tiene en la forma de pensar del adulto. En este trabajo no se ha descubierto que tuviera trascendencia el tipo de centro docente (público, privado ...
    • El cómic: un recurso para educar en valores. El personaje de Tintín. 

      Egido-Navarro, Ester (24/05/2013)
      Esta investigación es el fruto de un estudio realizado durante el Trabajo de Final de Grado de la especialidad de Grado de Maestro en Educación Primaria en la Universidad Internacional de la Rioja. Se trata de una ...
    • ¿Cómo encauzar la agresividad? Una propuesta de intervención a través de juegos y deportes 

      Macazaga López, Ana María; Rekalde Rodríguez, Itziar; Vizcarra Morales, María Teresa (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2013)
      Nuestra experiencia como profesionales de la educación física y el deporte nos lleva a constatar las actitudes, en ocasiones contrapuestas, que la comunidad educativa mantiene ante el tema de la agresividad en juegos y ...
    • Cultivando los valores en Educación Infantil 

      Roa-Argiz, Marta (20/01/2017)
      Este trabajo fin de grado está centrado en la educación en valores con el propósito de aportar una guía para la etapa de Educación Infantil, la gran olvidada, donde la singularidad del alumnado hace que el profesorado tenga ...
    • La cultura, pieza clave para avanzar en la inclusión en los centros educativos 

      Gutiérrez-Ortega, Mónica (1); Martín-Cilleros, M. Victoria; Jenaro-Rio, Cristina (Revista de Educación Inclusiva, 12/2018)
      La implementación de una educación inclusiva puede llegar a ser un camino difícil y desigual. Supone un proceso dirigido a descubrir los beneficios de la diversidad, adoptando actitudes y respuestas positivas y de comprensión ...
    • Descubrir los valores a través de la Literatura Infantil 

      Martín-Teruel, Patricia (30/01/2014)
      Elaboramos esta propuesta de intervención con la finalidad de acercar los valores a los alumnos, pensando tanto en la interiorización de los mismos como en la vivencia y experimentación, de manera que sean capaces de ...
    • Destrezas de pensamiento y educación en valores a través de los cuentos en Educación Primaria 

      Irigaray-Arrieta, Marta (20/02/2015)
      El presente trabajo se centra en la elaboración de una propuesta de intervención para desarrollar en alumnos de 2º Ciclo de Educación Primaria, a través de cuentos populares infantiles, destrezas que faciliten la percepción ...
    • Las difíciles relaciones entre familia y escuela en España 

      Ortega Ruiz, Pedro; Mínguez Vallejos, Ramón; Hernández Prados, María A (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2009)
      El presente trabajo aborda la cuestión, siempre pendiente, de la cooperación entre familia y escuela. Esta cooperación se justifica por la necesidad de que la institución escolar eduque, es decir, haga posible el aprendizaje ...
    • Educación de la sociabilidad y prevención de conflictos: el caso del colegio Guadalimar de Jaén 

      Casals-Mercadal, María (2013)
      La importancia de la educación ha sido un tema estudiado desde muchos puntos de vista y desde multitud de ciencias. En muchos de los estudios, se define la educación como un proceso de perfeccionamiento de la persona que ...
    • La educación en valores a través de la literatura en el aula de inglés de 4°de ESO 

      Surico-De-Angelis, Antonella (18/07/2014)
      El presente trabajo de investigación se propone ilustrar los beneficios de la educación en valores a través del uso de la literatura en el aula de lengua extranjera en la Escuela Secundaria. La utilización de los textos ...
    • La educación en valores en la práctica deportiva de los adolescentes: efectos de una intervención 

      Borrás Rotger, Pere A; Palou Sampol, Pere; Ponseti Verdaguer, F. Xavier; Vidal Conti, Josep; García-Mas, Alex (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2009)
      Este artículo pretende resumir una investigación llevada a cabo para diseñar, aplicar y comprobar la idoneidad de una intervención destinada a promover la deportividad y los valores sociales deseables en el deporte en edad ...
    • Educación en valores y experiencia axiológica: el sentido patrimonial de la educación 

      Touriñán López, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2006)
      En este trabajo se establece una relación conceptual entre educación en valores y experiencia axiológica. Para nosotros la educación en valores, como tarea, se centra en construir experiencia axiológica y la educación en ...
    • Educación en valores: fábulas y cuentos Propuesta para primero de Primaria 

      Puigderrajols-Mariano, Anna (26/07/2013)
      Este Trabajo Fin de Grado es una propuesta educativa y pedagógica cuyo tema principal es la educación en valores, trabajada y orientada mediante fábulas y los cuentos. Está pensada y diseñada para alumnos de primero de ...