El cómic: un recurso para educar en valores. El personaje de Tintín.
Autor:
Egido-Navarro, Ester
Fecha:
24/05/2013Palabra clave:
Tipo de Ítem:
bachelorThesisResumen:
Esta investigación es el fruto de un estudio realizado durante el Trabajo de Final de
Grado de la especialidad de Grado de Maestro en Educación Primaria en la Universidad
Internacional de la Rioja. Se trata de una intervención pedagógica en el marco de la
educación en valores. La reflexión se centra en cómo la literatura, y el cómic en particular,
son una herramienta que propicia la educación en valores. En el trabajo se propone como
recurso una obra literaria en particular, Las Aventuras de Tintín, y 2 de los 24 volúmenes en
concreto, Loto Azul y Tintín en el Tíbet. Se ha diseñado 7 sesiones donde se trabajan los
valores del respeto y la amistad. La propuesta está pensada para alumnos de ciclo superior de
primaria.
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
196 |
130 |
104 |
159 |
115 |
125 |
198 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3051 |
2716 |
2591 |
1460 |
709 |
882 |
919 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
Identifying Associated Factors for Illegal Acts among Patients with Gambling Disorder and ADHD
Vintró-Alcaraz, Cristina; Mestre-Bach, Gemma; Granero, Roser; Cuquerella, Ángel; Talón-Navarro, Mª Teresa; Valenciano-Mendoza, Eduardo; Mora-Maltas, Bernat; del Pino-Gutierrez, Amparo; Gómez-Peña, Mónica; Moragas, Laura; Fernández-Aranda, Fernando; Codina, Ester; Valero-Solis, Susana; Guillén-Guzmán, Elías; Lara-Huallipe, Milagros; Solé-Morata, Neus; Jiménez-Murcia, Susana (Springer, 2022)Illegal behaviors have been reported in gambling disorder (GD) as well as in individuals with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Likewise, ADHD symptomatology has been observed in patients with GD. We aimed ... -
La creación de cuentos en Educación Infantil: un puente hacia la inclusión
Martínez-Villa Capdevila, Ester (24/06/2016)Este TFG parte de la premisa de que el docente debe trabajar por una educación inclusiva y propone el cuento y la creación literaria infantil como uno de los puentes para lograrlo. Para ello hace un breve recorrido sobre ... -
Un modelo de escuela resiliente
Clemente-Urraca, Ester (29/01/2016)El objetivo de este trabajo es proponer una serie de pautas, medidas, puntos de vista y actividades que faciliten al maestro la transmisión de factores resilientes a sus alumnos. Para ello se proponen unos marcos de acción ...