Listar por tema "self-regulated learning"
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Aprendizaje autorregulado y gamificación en educación superior: propuesta de un modelo de análisis
(Revista Española de Pedagogía, 05/2021)El objetivo del presente trabajo es proponer un modelo conceptual que relacione la influencia de un contexto gamificado sobre los aspectos relacionados con la autorregulación en el aprendizaje. Si bien la literatura sobre ... -
Aprendizaje con y sin error en estudiantes con TEA
(Revista Española de Pedagogía, 01/01/2019)El aprendizaje sin error es uno de los principios didácticos más extendidos en la enseñanza a personas con Trastornos de Espectro Autista (TEA). El principal objetivo de este trabajo es analizar la ejecución de tareas de ... -
La competencia aprender a aprender: valoración de un modelo teórico
(Revista Española de Pedagogía, 01/05/2020)La competencia aprender a aprender (AaA) es una competencia clave (Comisión Europea [CE], 2006, 2018). Su incorporación en el sistema educativo precisa de un modelo teórico sólido y compartido por los investigadores, pero ... -
Design and development of a digital tool for metacognitive strategies in self-regulated learning
(EDULEARN21 Proceedings, 2021)We present the development of a digital tool to facilitate the use of metacognitive strategies oriented to self-regulated learning. The tool provides facilities for the employment of metacognitive strategies based on the ... -
Error detection and self-assessment as mechanisms to promote self-regulation of learning among secondary education students
(The Journal of Educational Research, 2018)The authors’ objective was to study the role of error detection and retroactive self-regulation as determinants of performance in secondary education students. A total of 198 students participated in the quasiexperimental ... -
Explorando el efecto de las redes sociales en Entornos Personales de Aprendizaje en el ámbito universitario: análisis de experiencias y detección de futuros desafíos
(RED. Revista de Educación a Distancia, 2023)The concept of PLEs as connected learning and the shaping of them as a socio-material framework in which people learn, overlaps with the intrinsic characteristics of social media. Consequently, it is important to analyse ... -
Guidelines for instructional design of courses for the development of self-regulated learning for teachers
(South African Journal of Education, 2023)Self-regulated learning strategies are essential for learning, and to teach learners to use them, teachers must master them. The objective of this study was to identify training priorities for including these strategies ... -
El Lapbook como recurso motivador para desarrollar la autorregulación en el área de Lengua Inglesa en 4º curso de Educación Primaria
(21/05/2018)Con la intención de mejorar las competencias lingüísticas en los aprendices de Lengua Inglesa, este Trabajo Fin de Grado presenta una propuesta de proyecto educativo dirigido a los alumnos de 4º curso de la Educación ... -
Perfiles de estudiantes universitarios en la competencia aprender a aprender y su relación con el rendimiento académico
(Revista Española de Pedagogía, 2023)Aprender a aprender (AaA) es una competencia clave propuesta por la Comisión Europea para los sistemas educativos (Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18 de diciembre de 2006, sobre las competencias clave ... -
Programa de intervención: Metacognición y aprender a aprender en 1º de la ESO
(05/01/2022)El conocimiento de nuestra sociedad actual está creciendo de manera exponencial y vivimos un rápido avance en el desarrollo tecnológico. La manera en que nos relacionamos con la información ha cambiado, y las demandas de ... -
Propuesta de intervención en estrategias metacognitivas para mejorar la producción escrita en alumnos de 9-10 años
(26/07/2022)La escritura es un elemento esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pues permite al alumnado acceder al conocimiento. Sin embargo, los estudiantes finalizan el sistema educativo con bajos niveles de competencia ... -
El rol de las estrategias metacognitivas en la enseñanza semipresencial: hábitos de estudio y comprensión lectora
(RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 07/2022)Las estrategias metacognitivas son fundamentales, ya que permiten gestionar el proceso de aprendizaje propio. Esto es especialmente importante en la educación superior y en la enseñanza semipresencial porque requiere una ... -
Self-Regulated Learning in Massive Online Open Courses: A State-of-the-Art Review
(IEEE Access, 2021)Self-regulated learning (SRL) is a cyclical process through which individuals plan their objectives, execute them and self-evaluate their own behavior so as to obtain their proposed goals. SRL has been investigated by ...
