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      • Actitudes y concepciones socioeducativas hacia jóvenes con diversidad funcional intelectual en el contexto escolar andaluz 

        Negri Cortés, María Isabel ; Leiva Olivencia, Juan José (Universidad Nacional, 2021)
        Introducción. Las relaciones personales de la juventud con diversidad funcional intelectual (en adelante DFI) en los diferentes ámbitos de su vida escolar y personal son determinantes para su plena inclusión. ...
      • Aprendizaje cooperativo en un aula de Inserción Sociolaboral. Una propuesta de intervención en el CFGS de Integración Social 

        López Baisson-López, Juan Ramón (21/12/2022)
        El presente TFE ofrece una propuesta de intervención en un aula del módulo profesional de Inserción Sociolaboral, perteneciente al CFGS de Integración Social, basada en la metodología activa del Aprendizaje Cooperativo. ...
      • Los cuestionarios escolares en la integración social de la juventud 

        Villarejo, Esteban (Revista Española de Pedagogía, 01/1948)
        Se da por supuesto que el orden social trasciende a los programas escolares. Estudios recientes de antropología y psicología social ponen de relieve en qué medida la formación del individuo se halla. influenciada por ...
      • Déficit auditivo: guía de estrategias y orientaciones en el aula y propuesta de intervención 

        Moreno-Forteza, Maite (05/02/2015)
        Este trabajo trata de orientar a nivel práctico a maestros que trabajan en el aula con alumnos con sorderas neurosensoriales congénitas con un importante grado de pérdida auditiva, y que requieren una respuesta educativa ...
      • La integración social de las personas mayores a través de la cultura y la formación: la Universidad para Mayores en la Universidad de Alcalá 

        Figueroa-Navarro, Susana (2012)
        El presente Trabajo Fin de Máster tiene por objeto estudiar la aplicación en la Universidad de Alcalá del programa Universidad para los Mayores de la Comunidad de Madrid. En concreto, el análisis se focaliza en el curso ...
      • Propuesta de mejora de hábitos saludables en personas en riesgo de exclusión social. 

        García-Roldán, Leyre (03/07/2014)
        Las personas que se encuentran en situación de riesgo y exclusión social se caracterizan por tener una ausencia parcial o total de hábitos saludables, ya que suelen demostrar una percepción baja de su salud. La pérdida ...
      • El valor de las relaciones intergeneracionales y del patrimonio histórico-cultural en E.P. 

        Leiras-Bermúdez, Ana (26/12/2022)
        El proyecto de intervención aquí presente pone de relieve la importancia del valor de las relaciones intergeneracionales en el desarrollo de una educación integral del alumnado. El trasvase generacional se plantea como ...
      • El valor o la virtud en la educación 

        Gallego Jiménez, Gloria; Vidal Ramentol, Salvador (Vivat Academia, 12/2018)
        Este artículo presenta un estudio de dos conceptos semejantes y a la vez con matices diferentes: la virtud y el valor. Es una realidad que ambos conceptos han sido estudiados a lo largo de la historia de la educación y ...
      • La vivienda como factor de integración social de familias chabolistas realojadas 

        Poza-Ortega, Juan Carlos (04/07/2014)
        El Trabajo Fin de Grado que se presenta aborda la integración social de las familias chabolistas y en infravivienda realojadas en viviendas normalizadas dispersas por la ciudad. El objetivo del estudio es analizar si este ...

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