• Las competencias profesionales de los maestros de Primaria 

      Pesquero Franco, Encarnación; Sánchez Martín, María E; González Ballesteros, Mairena; Martín Del Pozo, Rosa; Guardia González, Soledad; Cervelló Collazos, Josep; Fernández Lozano, Pilar; Martínez Aznar, Mercedes; Varela Nieto, Paloma (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2008)
      Este trabajo pretende conocer las competencias profesionales que los maestros de Primaria en ejercicio de la Comunidad de Madrid consideran necesarias para su práctica educativa. Para ello elaboramos un cuestionario en el ...
    • Currículos de formación inicial, identidades profesionales de base y trayectoria profesional 

      Lopes, Amélia; Pereira, Fátima; Sousa, Cristina; Carolino, Ana Mª; Tormenta, Rafael (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2007)
      Con el objetivo de estudiar el papel de la formación inicial en la construcción de las identidades de los profesores de educación primaria, se caracterizan y relacionan los currículos de formación de 4 períodos de los ...
    • La Didáctica de la Lengua y la Literatura Españolas en el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Revisión y renovación 

      Martín Vegas, Rosa Ana (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)
      La Didáctica de la Lengua y la Literatura (DLL) en el Máster de Secundaria es deficiente debido, principalmente, a la falta de preparación del profesorado en didáctica de la especialidad en la educación secundaria. La ...
    • Formación de maestros comparativa y optimización 

      Castillo-Martín, Pablo Jesús (2012)
      La formación del maestro ha evolucionado en los últimos años profesionalizándose cada vez más, aún se recuerdan épocas en las que un solo maestro impartía todas las materias sin ninguna excepción, eso ha ido cambiando a ...
    • La formación inicial del profesorado en el ice de granada (modelo cap. 1971-1982) 

      Camacho Pérez, Salvador (Revista Española de Pedagogía, 01/1987)
      Desde su creación en 1968, los Institutos de Ciencias de la Educación (I.C.E.) se dedicaron a la iniciación pedagógica de los futuros docentes. En este artículo, se analiza el rol de I.C.E. de la Universidad de Granada y ...
    • Hacia una formación inicial del profesorado de ciencias basada en la investigación 

      Vázquez-Alonso, Ángel; Manassero-Mas, María-Antonia (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)
      Este estudio revisa los conceptos centrales que la investigación en didáctica de la ciencia propugna hoy para lograr una enseñanza y aprendizaje de las ciencias de calidad, como evidencias para inspirar la formación inicial ...
    • Los procesos de observación del prácticum: análisis de las competencias 

      Medina Rivilla, Antonio; Domínguez Garrido, María Concepción (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2006)
      El proyecto realizado de aplicación de las TIC a la formación práctica de los estudiantes de educación en su fase de observación y desarrollo de las competencias, singularmente socio-profesionales, ha puesto de manifiesto ...