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      • Delimitación de la intervención educativa como acción 

        Touriñán López, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 01/1984)
        En este trabajo se defiende un modelo de explicación de la intervención educativa como acción. La explicación de la intervención educativa en lenguaje de acontecimientos es necesaria, pero no invalida Ia necesidad de ...
      • Desarrollo de la empatía a través de la Inteligencia Artificial Socioemocional 

        Gómez-León, María Isabel (Papeles del Psicologo, 2022)
        Se prevé que en un futuro próximo los robots estarán cada vez más involucrados en roles sociales, sin embargo, comprender cómo los estudiantes aprenden habilidades empáticas, y cómo la tecnología puede respaldar este proceso, ...
      • Flexibilidad cognitiva y rendimiento académico: efecto de un programa de intervención en alumnado entre 12 y 14 años 

        Tronch-Pérez, Alejandro (08/06/2025)
        Este trabajo de investigación tiene como propósito analizar el impacto de un programa de intervención diseñado para potenciar la flexibilidad cognitiva en estudiantes de Educación Secundaria y observar su efecto sobre el ...
      • La hiperactividad en la escuela. Su tratamiento psicopedagógico 

        Gargallo López, Bernardo (Revista Española de Pedagogía, 01/1999)
        In this paper we give clues for the diagnostic of the children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). In order to help the teachers and the pedagogues to face up to the problem, we propound different strategies ...
      • Pedagogía de la muerte: educar para la vida. Intervención en alumnado de 3º ESO 

        Rodríguez-Garcés, José Manuel (05/05/2021)
        La muerte es un proceso inseparable de la vida, desde el nacimiento de los seres vivos los acompaña a lo largo de todo su ciclo vital. De esta forma, la muerte se ha convertido en un fenómeno que ha despertado el interés ...

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