Pedagogía de la muerte: educar para la vida. Intervención en alumnado de 3º ESO

Abstract

La muerte es un proceso inseparable de la vida, desde el nacimiento de los seres vivos los acompaña a lo largo de todo su ciclo vital. De esta forma, la muerte se ha convertido en un fenómeno que ha despertado el interés de numerosas culturas a lo largo de la historia, siendo objeto de estudio de diversas disciplinas. Entre estas, la pedagogía de la muerte surge como el estudio de la enseñanza y educación que toma como base a la muerte, buscando su inclusión en el currículum educativo. Sin embargo, a pesar de su presencia en distintos medios de nuestra sociedad, la aproximación que se hace a ella es superficial, evitando reflexiones más profundas entorno al fenómeno. De este modo, la pedagogía de la muerte no se ve incluida en nuestro sistema educativo, a pesar del interés que puede despertar en el alumnado y los beneficios para el desarrollo integral de los mismos que puede implicar apreciar la finitud de la vida. Por ello, en el presente trabajo se plantea el objetivo de elaborar una propuesta de intervención a través de la acción tutorial basada en la pedagogía de la muerte para el alumnado de 3º de Educación Secundaria Obligatoria. A través del marco teórico se realizará una aproximación a los conceptos de muerte, su pedagogía y la presencia de esta en educación. Así, una vez contextualizada la propuesta se planteará su desarrollo a través de distintas actividades que tendrán presente la presencia de la muerte en distintos elementos culturales y la reflexión alrededor de ellos.