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      • Comunidades de aprendizaje. Un caso de éxito: el Colegio Público Zaldupe 

        Aguirreoa-Bilbao, Iraia (2013)
        Las Comunidades de Aprendizaje son una alternativa que responden a los cambios que se plantean en la transformación de la Sociedad de la Información y del Conocimiento del Siglo XXI. Para ello, se propone proporcionar una ...
      • Formación Permanente de los Docentes de Educación Infantil en Amorebieta 

        De-la-Vega-Dañobeitia, Agurtzane (2013)
        Dotar al colectivo docente que imparte en la etapa de Educación Infantil de una formación permanente o desarrollo profesional efectivo supone asegurarse buena parte del éxito educativo de los niños, y que estos adquieran ...
      • Manejo de herramientas didácticas para mejorar el proceso de la suma y la multiplicación en niños de tercero de Educación Primaria 

        Ruiz-Acero, Carlos Julio (23/02/2019)
        En todo lo que nos rodea están presentes las matemáticas formando parte de nuestra cultura y quehacer diario. A menudo vemos personas tratando de resolver problemas para poder llevar a cabo su vida a plenitud y mejorar ...
      • Las prácticas educativas en las Comunidades de Aprendizaje de Cataluña 

        Boix-Molina, Isabel María (2012)
        Las Comunidades de Aprendizaje son un interesante proyecto educativo del que participan algunas Comunidades Autónomas. Está dirigido a centros educativos de los niveles de infantil, primaria y secundaria, y tiene como ...
      • Retos de las Bibliotecas Escolares en el siglo XXI 

        Fernández-Prados, María Encarnación (21/01/2014)
        Con este trabajo se persigue definir los retos planteados por la actual “Sociedad del Conocimiento” a las bibliotecas escolares, de qué manera podrían evolucionar para hacer frente a ellos, en particular, en la etapa de ...
      • Tertulias Literarias Dialógicas para la comprensión lectora en niños de sexto de primaria. 

        Ibargutxi-Val, Luis Rodrigo (05/07/2013)
        En este trabajo se presenta una propuesta pedagógica de Tertulia Literaria Dialógica enmarcada en la concepción dialógica del aprendizaje. Comienza con una conceptualización de la comprensión lectora y su relación con los ...
      • El trabajo por proyectos: Un viaje a lo desconocido en educación primaria. Un análisis centrado en la experiencia por proyectos de las Escuelas Pías de Logroño en el curso 2011/12 

        Velasco, Eduardo (2012)
        En esta investigación vamos a analizar la situación educativa actual centrándonos en el colegio Escuelas Pías de Logroño durante el curso 2011/12, y partiendo de ese análisis, vamos a plantear una alternativa al método de ...

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