Las comunidades de aprendizaje: una experiencia de renovación pedagógica en Sevilla
Fecha:
2025Palabra clave:
Revista / editorial:
OctaedroCitación:
Buzón García, O., Vega-Caro, L., Romero García, C., & Pericacho Gómez, F. J. (2025). Las comunidades de aprendizaje: una experiencia de renovación pedagógica en Sevilla. En N. Simó Gil, L. Domingo-Peñafiel, & J. Feu Gelis (Eds.), Tras las huellas de la renovación pedagógica: Experiencias y retos en centros de educación infantil, primaria y secundaria (pp. 55–68). Octaedro. https://doi.org/10.36006/09732-1Tipo de Ítem:
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Resumen:
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Descripción:
Este capítulo analiza la experiencia del CEIP Adriano del Valle (Sevilla) como comunidad de aprendizaje y la presenta como un caso actual de renovación pedagógica en un contexto socialmente vulnerable. El texto describe el proceso de transformación del centro, impulsado desde 2006 con la participación del profesorado, las familias, el alumnado y el entorno comunitario, y destaca su impacto en la mejora de los aprendizajes y de la convivencia escolar. Entre las prácticas educativas más significativas se subrayan los grupos interactivos, basados en el aprendizaje dialógico, la cooperación y la inclusión, así como otras iniciativas orientadas a fortalecer la participación y el sentido comunitario de la escuela. El capítulo concluye que las comunidades de aprendizaje constituyen una experiencia sólida, crítica y sostenible de cambio educativo, al articular innovación, compromiso social y democratización de la vida escolar.
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Nombre: capitulo comunicades aprendizaje octaedro_2025.pdf
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