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      • El aprendizaje cooperativo en matemáticas en los dos primeros cursos de la ESO 

        García-Paradelo, María Teresa (2013)
        En el presente trabajo se aborda el método del aprendizaje cooperativo, en el cual los alumnos pasan del trabajo en las aulas, individual y competitivo a un trabajo en equipo, aplicado a la materia de Matemáticas en los ...
      • Aulas en la montaña. El triunfo de los libros sobre los fusiles 

        Urango-Ospina, Juan Carlos (07/2022)
        Aulas en la montaña es un documental participativo que, en 48 minutos, cuenta la historia de tres de los 700 estudiantes y de una de los 50 docentes, en su tránsito hacia una escuela ubicada en la Alta Montaña, en ...
      • De la teoría a la práctica educativa a través de YouTube. Acercando la universidad a las aulas 

        Mosquera Gende, Ingrid (Dykinson, 2021)
        Cuando se habla de formación, muchos autores distinguen entre el aprendizaje formal y el informal (Straub, 2009; Lai et al., 2013; Rodríguez- Villalobos y Fernández-Garza, 2017). Concretamente, Lebeničnik et al. (2015) ...
      • La introducción de los videojuegos en el aula 

        Rodríguez-Salces, Sergio (2012)
        Los videojuegos son un hecho social que ya no se reduce al público infantil. Todos, grandes y pequeños, mujeres y hombres, juegan a videojuegos en sus ratos libres, en consolas o en ordenadores, desde el teléfono, el tablet ...
      • Programa para la detección y análisis de conductas inadecuadas en centros educativos de infantil y primaria 

        Miranda-Calderon, María de los Ángeles (2013)
        Este trabajo de investigación que se presenta, analiza los problemas más frecuentes con los que se suelen encontrar los maestros de Educación Infantil y Educación Primaria en las aulas, haciendo especial hincapié en ...
      • La tecnología y la educación en danza: una revisión bibliográfica en WOS (2011-2021) 

        de las Heras Fernández, Rosa ; Cisneros, Pablo (ETIC Net-Revista Científica Electrónica de Educación y comunicación en la sociedad del conocimiento, 2021)
        La danza seha utilizado de forma transversal en la escuela para el aprendizaje de contenidos de otras áreas, usando herramientas como robots. Sin embargo, existen escasos estudios sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje ...

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