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Listar por autor "Pérez Guerrero, Javier"

Mostrando ítems 1-15 de 15

    • La educación personalizada según García Hoz 

      Pérez Guerrero, Javier ; Ahedo Ruiz, Josu (Revista Complutense de Educación, 2020)
      En este artículo se profundiza filosóficamente en el concepto de educación personalizada tal y como fue concebido por Víctor García Hoz. Para este autor, un proceso de personalización educativa va más allá de una customización ...

    • La formación del gusto como paradigma de la educación personalizada 

      Pérez Guerrero, Javier (Estudios sobre Educación, 02/2018)
      El objeto fundamental de este artículo es mostrar la afi nidad entre la formación del gusto estético y la educación personalizada, tal y como la entiende la escuela promovida por el autor español de referencia sobre ...

    • La influencia pedagógica de la amistad en la educación del interés 

      Pérez Guerrero, Javier (Estudios sobre Educación, 10/2020)
      El objeto de este artículo es explorar la relación entre la amistad y la educación del interés. El interés es un radical humano que debe ser objeto de especial atención educativa por su estrecha vinculación con la actitud ...

    • Justificación de un método indirecto para la educación de la virtud inspirado en Aristóteles 

      Pérez Guerrero, Javier (Revista Española de Pedagogía, 01/09/2019)
      Este artículo trata de justificar teóricamente un método indirecto para la formación del carácter inspirado en Aristóteles. En la Ética a Nicómaco, Aristóteles habla de una virtud dianoética, la synesis, que puede desarrollarse ...

    • Learning how to decide: a theory on moral development inspired by the ethics of Leonardo Polo 

      Pérez Guerrero, Javier (Ethics and Education, 2022)
      This study sets out the main points in Leonardo Polo's theory of moral development, which systematically articulates goods, norms, and virtues. To make them easier to understand, each point has been compared with Kohlberg's ...

    • Maestros y discípulos. Anatomía de una relación 

      Pérez Guerrero, Javier (Teoría de la educación, 2021)
      El propósito de este texto es examinar la relación maestro-discípulo como una relación inscrita en un espacio físico e institucional determinado que propicia un vínculo intelectual, ético y existencial. Se trata ...

    • El método socrático para formar el carácter. Una guía práctica 

      Pérez Guerrero, Javier (EUNSA, 01/07/2023)
      Se trata de una guía para emplear el método del diálogo socrático en los centros educativos con la principal finalidad de fomentar el pensamiento crítico así como el carácter ético de los alumnos.

    • La negatividad en el humanismo de Heidegger 

      Pérez Guerrero, Javier (THÉMATA: Revista de Filosofía, 01/2016)
      Este estudio profundiza en el significado de la noción de Nichtung de Heidegger, que se considera como la clave de la auténtica formación humana, y se conecta con la negatividad que encierra el concepto de Bildung en Hegel ...

    • La ontología del abandono del límite mental 

      Pérez Guerrero, Javier (Studia Poliana, 2018)
      Este estudio trata de mostrar que el valor metódico del abandono del límite mental propuesto por Leonardo Polo no coincide con el de los hábitos innatos, puesto que el método se lleva adelante superando una situación ...

    • Personalised education as a school community of friendship 

      Pérez Guerrero, Javier (Journal of Philosophy of Education, 2021)
      Many teachers believe that becoming friends with their pupils compromises their status as teachers because they regard friendship as a role that is incompatible with that status. However, to consider friendship as a typical ...

    • Personalised education as a school community of friendship 

      Pérez Guerrero, Javier (Wiley, 2021)
      Many teachers believe that becoming friends with their pupils compromises their status as teachers because they regard friendship as a role that is incompatible with that status. However, to consider friendship as a typical ...

    • La promoción de la coexistencia humana. La educación personalizada desde Leonardo Polo 

      Pérez Guerrero, Javier; Millán-Ghisleri, Elda (Universidad Internacional de la Rioja, 2021)
      Este artículo pretende ampliar las bases teóricas de la educación personalizada con la ayuda de la antropología trascendental de Leonardo Polo. En concreto, en este estudio se aborda la dificultad que entraña articular la ...

    • La reducción al ego puro en la fenomenología de Husserl y el «Advaita» 

      Pérez Guerrero, Javier (Pensamiento, 05/2019)
      Este artículo trata de mostrar el espíritu más agustiniano y humanista de la fenomenología de Husserl, que ahonda en la subjetividad humana buscando un sentido no mundano a su existencia. Con el fin de destacar este aspecto ...

    • Ser humano como tarea. Ideas para una antropología de la educación de inspiración clásica 

      Pérez Guerrero, Javier (Revista Española de Pedagogía, 05/2016)
      En este artículo se defiende la idea de que el aprendizaje es, más allá de una interiorización de funciones y contenidos, una aportación libre. Inspirándose en una visión clásica del ser humano que toma como paradigma al ...

    • El valor de la actitud lúdica para la formación del carácter moral 

      Pérez Guerrero, Javier (Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2019)
      Juego y moralidad aparecen, en una primera aproximación, como vertientes contrapuestas de la vida humana, puesto que la primera de ellas se asocia habitualmente con lo frívolo, mientras que la segunda se considera como ...