La formación del gusto como paradigma de la educación personalizada
Fecha:
02/2018Palabra clave:
Tipo de Ítem:
Articulo Revista IndexadaDirección web:
https://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/9687
Resumen:
El objeto fundamental de este artículo es
mostrar la afi nidad entre la formación del gusto estético
y la educación personalizada, tal y como la entiende
la escuela promovida por el autor español de
referencia sobre este tema, Víctor García Hoz. Por una
parte, la formación del gusto estético, como lo entienden
Kant y Schiller, se alinea con las fi nalidades de
esta educación personalizada y, por otra, como consecuencia
de sus propios presupuestos pedagógicos,
la educación personalizada debe perseguir el cultivo
del gusto estético entre los estudiantes
Descripción:
The fundamental aim of this article is to show the affinity between the formation of aesthetic taste and personalized education, such as it is understood by the school promoted by the Spanish author of reference in this matter, Victor Garcia Hoz. On the one hand, the formation of aesthetic taste, as it is understood by Kant and Schiller, lines up with the purpose of personalized education and, on the other hand, as consequence of his own pedagogical presuppositions, personalized education must pursue the cultivation of aesthetic taste between students.
