Consecuencias psicosociales autodeterminadas mediante la promoción de responsabilidad en educación física
Fecha:
09/2019Palabra clave:
Revista / editorial:
Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la actividad física y del deporteTipo de Ítem:
Articulo Revista Indexada
Resumen:
El objetivo de este estudio fue conocer las relaciones existentes entre la responsabilidad percibida por los estudiantes, los mediadores psicológicos, la motivación autodeterminada, deportividad, estilo de vida e intención de ser físicamente activo, proponiendo un modelo de predicción en consonancia con los postulados del modelo jerárquico de la motivación intrínseca y extrínseca. Participaron 128 estudiantes de Educación Física (68 chicos y 60 chicas) con edades comprendidas entre los 11 y los 15 años (M = 12,45; DT = 1,15). Se utilizó un diseño transversal. Se administraron los cuestionarios PSRQ, BPNES, CMEF, MSOS, IPAS y Test corto Krece Plus para medir las variables estudiadas. Los resultados mostraron que la responsabilidad percibida predijo positivamente la satisfacción de los mediadores psicológicos y estados de motivación autodeterminada. Como consecuencia, se explica una mayor importancia de la deportividad, de la intención de práctica futura y percepción del estilo de vida en los participantes.
Descripción:
The aim of this study was to examine the relationships among responsibility perceived by students, psychological mediators, self-determined motivation, sportsmanship, life style and intention to be physically active. To do this, a prediction model was proposed in line with the postulates of the hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation. Participants were 128 physical education students (68 boys and 60 girls) aged between 11 and 15 years (M = 12.45; SD = 1.15). A cross-sectional study was designed. The questionnaires PSRQ, BPNES, CMEF, MSOS, IPAS and Krece Plus short test were used measure the variables studied. The results showed that responsibility perceived by students positively predicted psychological mediator satisfaction and self-determined motivation. Consequently, greater importance of sportsmanship, intention to practise physical activity in the future and life style perception of the participating students was explained.
