• Concepto de filosofía de la educación 

      Quintana Cabanas, José María (Revista Española de Pedagogía, 07/1982)
      Partiendo de la división que puede hacerse de una ciencia en general, especial y aplicada, se propone una división de la Filosofía de acuerdo con este criterio, resultando que la Filosofía de la Educación debe ser considerada ...
    • Cultura y educación en teresa de Ávila 

      Gutiérrez Zuluaga, Isabel (Revista Española de Pedagogía, 07/1982)
      Teresa de Ávila, personalidad profundamente original y esencialmente ecléctica, es considerada hoy como la síntesis suprema del espiritualismo español, modelo para la espiritualidad mundial y, al mismo tiempo, anuncio en ...
    • El estrés de los profesores: estrategias psicológicas de intervención para su manejo y control 

      Polaino-Lorente, Aquilino (Revista Española de Pedagogía, 07/1982)
      Esta colaboración es una revisión crítica de algunas publicaciones empíricas en torno al estrés de los profesores. El autor examina la distintas variables críticas en otros trabajos --contexto escolar, personalidad de los ...
    • Elaboración de un modelo didáctico: base para la realización eficiente de la tarea docente 

      Medina Rivilla, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 07/1982)
      La complejidad del proceso de enseñanza-aprendizaje exige que el profesor reflexione profundamente sobre él. Para facilitar su tarea le hemos ofrecido un modelo didáctico basado en una determinada metodología, que implica ...
    • Constantes y variables en el proceso evolutivo del lenguaje infantil 

      Hernando, Luis Alberto (Revista Española de Pedagogía, 07/1982)
      En el proceso de adquisición de la lengua materna, el niño va logrando configurar su personalidad, su acceso al saber y su actitud ante el mundo, por lo que el profesor debe ordenar los medios educativos de enseñanza del ...
    • Notas para un planteamiento actual de la historia de la educación 

      Benso Calvo, Carmen (Revista Española de Pedagogía, 07/1982)
      El trabajo pretende poner de manifiesto el giro que ha experimentado el concepto de Historia de la Educación en los últimos años, así como sus actuales líneas y métodos de investigación siguiendo las pautas de cambio ...
    • Los inicios de la expansión de las ideas de Pestalozzi en Francia. Algunos puntos de critica a su "método pedagógico" 

      Sacristán Gómez, David (Revista Española de Pedagogía, 07/1982)
      El presente artículo pretende como finalidad sacar a la luz un aspecto poco conocido de los primeros momentos de expansión de las ideas pestalocianas en Francia. A lo largo del trabajo se relatan, tanto la relación epistolar ...