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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1982
    • Nº 157, julio-septiembre 1982
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    • Nº 157, julio-septiembre 1982
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    Concepto de filosofía de la educación

    Autor: 
    Quintana Cabanas, José María
    Fecha: 
    07/1982
    Palabra clave: 
    antropología pedagógica; división de la filosofía; filosofía aplicada; filosofía de la educación; teoría de la educación; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7799
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xl/no-157/concepto-de-filosofia-de-la-educacion/101400047751/
    Open Access
    Resumen:
    Partiendo de la división que puede hacerse de una ciencia en general, especial y aplicada, se propone una división de la Filosofía de acuerdo con este criterio, resultando que la Filosofía de la Educación debe ser considerada como “Filosofía aplicada”, es decir, una aplicación de los conocimientos filosóficos a los problemas educacionales para tratar de esclarecerlos y de orientar la práctica educativa. En este sentido la Filosofía de la Educación, más que abrir nuevos y propios campos de estudio, utiliza las conclusiones logradas en diversas ramas de la Filosofía sobre todo las concepciones del mundo (la Antropología, la Ética y la Axiología). Se considera también la relación existente entre Filosofía de la Educación y Teoría de la Educación o Pedagogía General.
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    Nombre: 4 Concepto de Filosofía en la Educación.pdf
    Tamaño: 969.4Kb
    Formato: application/pdf
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