Envíos recientes 

Nº 158, octubre-diciembre 1982: Envíos recientes

Mostrando ítems 7-9 de 13

    • La formación pedagógica del profesorado y el plural concepto de la filosofía de la educación 

      Ibáñez-Martín, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 10/1982)
      La formación pedagógica del profesorado y el plural concepto de la filosofía de la educación. Se trata primero de ver las dimensiones fundamentales que ha de haber en la formación pedagógica del profesorado, llegándose a ...

    • El sentido trascendente de la existencia y la educación 

      Millán-Puelles, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 10/1982)
      La educación puede ser considerada desde una triple perspectiva: formal, genérica y teleológica. La dimensión formal es el esclarecimiento de la esencia de la actividad educativa. Para Kant la educación es la humanización ...

    • Filosofía y derechos humanos 

      Ollero Tassara, Andrés (Revista Española de Pedagogía, 10/1982)
      La reflexión sobre los derechos humanos no puede ocupar en la tarea educativa un papel eventual de sucedaneo. Habrá de tener una clara intención "filosófica” (bien distintas de la de mítines u homilías), y apuntar a una ...