Análisis de los modelos de enseñanza empleados en el ámbito universitario

García-Valcárcel, Ana

dc.contributor.author	García-Valcárcel, Ana
dc.date	1993-01
dc.date.accessioned	2018-11-12T09:22:01Z
dc.date.available	2018-11-12T09:22:01Z
dc.identifier.issn	0034-9461
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/7257
dc.description.abstract	El propósito de este artículo es mostrar los diferentes modelos de enseñanza utilizados en la universidad y su relación con el progreso, la motivación y la satisfacción de los estudiantes. Los resultados muestran que la «enseñanza interactiva» en contraste con la «enseñanza expositiva» obtienen mejores resultados. También estudiamos la relación entre el uso de un modelo particular de enseñanza y el desarrollo de docentes, sus intereses sobre la enseñanza y la satisfacción profesional.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.relation.ispartofseries	;vol. 51, nº 194
dc.relation.uri	https://revistadepedagogia.org/li/no-194/analisis-de-los-modelos-de-ensenanza-empleados-en-el-ambito-universitario/101400038534/	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	desarrollo docente	es_ES
dc.subject	educación superior	es_ES
dc.subject	evaluación	es_ES
dc.subject	universidad	es_ES
dc.subject	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.title	Análisis de los modelos de enseñanza empleados en el ámbito universitario	es_ES
dc.type	article	es_ES
reunir.tag	~REP	es_ES