Aprender Jugando
Fecha:
07/02/2018Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
En el presente trabajo se ha diseñado una propuesta de innovación educativa dedicada al
profesorado de 6º curso de Educación Primaria en un centro escolar del País Vasco. El
principal objetivo de dicha propuesta es promover la gamificación en la tutoría de
Educación Primaria mediante el uso de las TIC. Para ello, se presenta al inicio del
trabajo un marco teórico donde se aborda conceptualmente todo lo relacionado con la
gamificación con el objetivo de contextualizar el proyecto. Esta contextualización sirve
como base para la elaboración de cinco sesiones orientadas a promover el objetivo
principal de la presente propuesta, citado anteriormente. Estas sesiones han sido
planteadas para dotar al profesorado con las herramientas y recursos necesarios para
poder gamificar su aula, siendo el proyecto final la creación de una WebQuest donde
exponer el conocimiento práctico adquirido, además de la realización de un cuestionario
teórico.
Descripción:
In this study a proposal to educational innovation has been designed for the teachers of
the 6th grade of Primary Education in a school of the Basque Country. The main focus
of this paper is on the promotion of gamification in Primary Education tutoring through
the use of ICT. For this matter, some theoretical background has been analysed in order
to contextualize that proposal to thoroughly understand the term of gamification. This
contextualization has served as a basis to create five sessions in which the gamification
will be promoted in the group of teachers, the main objective of the paper. These
sessions have been thought to provide the teachers with the tools and resources required
to gamificate their lessons. The final product of these sessions is the creation of a
WebQuest, where the teachers expose their practical knowledge acquired, apart from
answering a final questionnaire related to their theoretical knowledge about
gamification.
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