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Mostrando ítems 1-10 de 10
Relación de la lateralidad con los procesos de escritura en niños de 6 y 7 años de edad
(2016-06)
Al abordar la escritura los estudiantes deben ir adquiriendo unas conductas motrices manuales básicas, de ahí que es de gran importancia el adecuado desarrollo de la lateralidad para evitar dificultades en el proceso de ...
Relación de Lateralidad y la Motricidad con el Rendimiento Académico en niños de 5 a 7 años
(2016-04)
El propósito del presente estudio fue determinar la relación entre la lateralidad y la motricidad con el rendimiento académico en niños de 5 a 7 años. Para ello se evaluaron la lateralidad y la motricidad en un grupo de ...
Descripción de tres procesos neuropsicológicos (lateralidad, discriminación auditiva y memoria de trabajo) en niños y niñas que presentan repetición del primer grado escolar y no han alcanzado el nivel básico de lectoescritura
(2016-06)
Introducción: El presente estudio tuvo como objetivo describir tres procesos neuropsicológicos (lateralidad, discriminación audita y memoria (verbal y no verbal) en niños y niñas que han presentado repetición de sus primeros ...
Relación entre la lateralidad y el desarrollo del proceso lecto-escritor
(2016-04-22)
La lectura y escritura son ejes fundamentales implicados en el rendimiento escolar y es posible que, durante la fase de adquisición y afianzamiento, se presenten dificultades que estén relacionadas con trastornos en la ...
Memoria auditiva, lateralidad y funcionalidad visual en alumnos con bajo rendimiento académico
(2016-04-29)
En este trabajo, se buscó Identificar la presencia / ausencia de dificultades en memoria auditiva, lateralidad, visión y el nivel de repaso en 30 niños de tercero a sexto grado que presentan bajo rendimiento académico en ...
Lateralidad cruzada y habilidades espaciales en niños y niñas de 1º y 2º grado de educación infantil
(2016-06-28)
El presente trabajo pretende escribir la relación que existe entre la lateralidad mal definida o lateralidad cruzada en el desarrollo de las habilidades espaciales de los niños y niñas de 1 y 2 grado de educación primaria. ...
Creatividad, atención, lateralidad, memoria, inteligencia emocional y rendimiento académico en el Síndrome de Sotos
(2016-04)
El Síndrome de Sotos, también conocido como gigantismo cerebral, fue descrito por primera vez en 1964 por Sotos, Dodge, Muirhead, Crawford y Talbot, quienes experimentaron con cinco niños que mostraban un crecimiento ...
Incidencia de los movimientos oculares y la lateralidad en el proceso lector
(2016-06)
Introducción. Hoy en día, se puede observar en nuestras aulas un porcentaje cuantioso de alumnos y alumnas con dificultades en la lectura. Dicha dificultad se refleja en las demás áreas curriculares impidiendo el desarrollo ...
Estudio sobre neuromotricidad y lateralidad de niños y niñas de la Etnia Nükak Makú
(2016-04)
Introducción: El presente estudio pretende hacer por primera vez una descripción
del desarrollo neuromotriz y lateral de niños indígenas del pueblo Nükak Makú, uno de los últimos pueblos nómadas de América Latina, al ...
Relación entre desarrollo de la lateralidad y eficacia en los procesos lectores
(2016-05)
Introducción: Los avances neuropsicológicos permiten evidenciar la importancia de desarrollar la dominancia cerebral para el adecuado desempeño de las funciones cerebrales y con ello optimizar los niveles de aprendizaje y ...